Di Pedalaman Kalimantan, Siswa Sd Tak Dapat Rutin Sekolah

Siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Nanga Hovat sangat tak beruntung. Sekitar 30 anak yang bersekolah di sana tak bisa merasakan sekolah dasar seolah-olah umumnya, yang setiap hari padat aktivitas.

Siswa di sekolah yang berlokasi di pedalaman Kapuas Hulu itu harus mendapat nasib tak enak, sebab ialah kurangnya kebutuhan guru di wilayah mereka. Sekolah Dasar Negeri 16 Nanga Hovat berlokasi di Dusun Nanga Hovat, Desa Datah Diaan, Kecamatan Putussibau Utara, Kabupaten Kapuas Hulu, Kalimantan Barat.

Di Sekolah Dasar itu hanya ada dua guru, satu berstatus pegawai negeri sipil (PNS) dan satu lagi berstatus kontrak. Tapi tak setiap hari mereka mengajar. Dan tak ada kepala sekolah yang menemani mereka di sana.

Kepala Adat Nanga Hovat, Narok mengatakan, anak-anak murid bersekolah hanya sepekan sekali. Sekitar 30 anak dusun dari banyak sekali usia bersekolah dalam kelas yang sama.

"Desember 2016 ada kepala sekolah datang ke sini. Tapi hanya datang mengenalkan diri. Setelah itu ia tak pernah balik lagi," ceritanya kepada VIVA, pekan lalu.

Narok bercerita, meski tanpa kepala sekolah dan hanya ada dua guru, tapi anak-anak itu sebenarnya semangat ke sekolah. Saat VIVA menyambangi Dusun Nanga Hovat, hanya ada satu guru yang bersiap mengajar.

Satu guru lagi sedang berada di Putussibau, kota terdekat. Menuju Putussibau harus menggunakan perahu dengan perjalanan sekitar tiga jam dan biaya transpornya mahal. 

Ruang sekolah Sekolah Dasar Negeri 16 Nanga Hovat juga tak layak. Hanya ada satu ruang kelas yang bisa dipakai. Meski sekolah itu luas dan dibagi menjadi beberapa ruang kelas, kondisinya sudah rusak.

Lokasi sekolah hanya berjarak sekitar 100 meter dari perkampungan. Anak-anak berjalan kaki ke sekolah. Mereka hanya menenteng beberapa buah buku tulis. Tak semua anak menenteng tas sekolah, dan tak ada yang mengenakan sendal atau sepatu.

Anak-anak juga tak setiap hari belajar. Lisna, salah seorang guru yang ditemui mengakui keterbatasan tenaga pendidik menjadi problem utama mereka.

"Anak-anak itu mau sekolah. Tapi di sini guru kurang sekali. Saya sendirian, dan mengajar beberapa pelajaran sekaligus," tuturnya. "Kadang jikalau lagi berguru dan terasa sudah siang, anak-anak juga ribut minta selesai," ia menambahkan.

Problem tenaga pengajar yang sangat kurang diakui oleh Petrus Kusnadi, kadis Dikbud Kapuas Hulu. "Kekurangan tenaga pendidikan di Kapuas Hulu, terutama di tempat perbatasan memang problem utama. Pelaksanaan kurikulum bisa berjalan jikalau tenaga pendidikan cukup," ujarnya.

Ia juga menekankan, bagi wilayah seolah-olah mereka, rasio guru dan murid tak bisa dihitung dari ketersediaan jumlah guru berbanding jumlah murid. "Tetap dihitung rasio di mana sekolah itu berada," ujarnya.

Masalah saat ini ialah sebaran guru tidak merata. Sebaran sangat kurang, terutama di tempat pedalaman, tempat danau, dan tempat sungai.

Ia mengakui, memindahkan guru ke pedalaman ialah sebuah dilema. Mereka dipaksakan pindah, tapi tak ada sarana dan prasarana.

"Dulu pernah ada seorang guru yang punya kendaraan air, tapi sekarang ia sudah pindah. Harus ada kebijakan yang radikal untuk wilayah-wilayah seolah-olah itu, terutama perkara ketersediaan transportasi," ujarnya.

Petrus Kusnadi mengatakan, saat ini bupati Kapuas Hulu mengambil kebijakan untuk mengangkat guru kontrak. Ada 480 guru kontrak yang akan bertugas di wilayah mereka.

Wilayah Nanga Hovat juga akan kebagian guru tambahan. "Khusus untuk wilayah Nanga Hovat, ada empat guru kontrak yang akan segera dikirim," katanya.

Semoga janji itu benar, dan anak-anak Dusun Nanga Hovat bisa kembali merasakan kenikmatan berguru dan membuatkan pengetahuan secara kontinu di sekolah mereka.

Sumber:viva.co.id/pendidikan

Bangsa Berpengaruh Dimulai Dari Keluarga Kuat

Pernah Anda bertanya-tanya, siapa yang membentuk diri Anda saat ini? Salah satu jawabannya ada di lingkungan terkecil bersahabat Anda, ialah keluarga.

Perlu disadari, kebiasaan-kebiasaan yang ditanamkan dalam keluarga akan membentuk huruf anak. Nantinya, huruf tersebut sanggup berpengaruh ke lingkungan luar yang lebih luas lagi.

Pesan-pesan itu pula yang disampaikan oleh Menteri Koordinator Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Puan Maharani pada peringatan Hari Keluarga Nasional di Lampung. Ia menekankan bahwa orangtua mesti menjadi panutan dalam hidup yang sehat secara jasmani dan rohani.

"Keluarga yang sehat sanggup berpengaruh positif pada lingkungan sekitarnya dan tentu saja akan bermanfaat bagi orang banyak," ujarnya, Sabtu (15/7/2017).

Karenanya, dalam keluarga, orangtua berperan penting dalam menanamkan kebiasaan-kebiasaan baik pada anak sejak dini.

Seorang ayah bernama Teddy Wahyu, misalnya, terus berpesan kepada kedua anaknya untuk menggunakan “tiga kata bijak.”

Pertama, kata “tolong” saat butuh bantuan. Lalu, mengucapkan “maaf” saat melakukan kesalahan, dan memberikan “terima kasih” saat sudah dibantu.

Baik anak maupun orangtua harus membiasakan tiga kata ini kepada siapa pun. “Istri saya pernah diingatkan sama anak sebab yakni lupa pakai kata 'tolong' saat butuh pemberian bibi (asisten rumah tangga),” ujar Teddy.

Ia menuturkan bahwa kebiasaan tersebut penting semoga anak-anaknya tetap mendapatkan respek dari orang lain, di mana pun dan kapan pun.

Keluarga tangguh

Kemudian, individu berkarakter berpengaruh terbentuk melalui keluarga yang tangguh. Untuk itu, ada beberapa faktor yang memengaruhi kekuatan dan ketahanan sebuah keluarga.

Keharmonisan keluarga yakni yang utama. Supaya menjaga keharmonisan tersebut, korelasi orangtua yang serasi menjadi hal yang fundamental.

Seperti juga dijelaskan Direktur Bina Balita dan Anak, Evi Ratnawati, rutinnya interaksi pribadi dan aneka macam aktivitas dalam keluarga sanggup membuat korelasi dalam sebuah keluarga menjadi kuat.

"Keluarga yang berketahanan hanya sanggup dicapai jika keluarga berkumpul, berinteraksi, berdaya, serta peduli dan berbagi," ujar Evi dikutip dari Tribunlampung, Kamis (13/7/2017).

Keharmonisan keluarga ini juga dipengaruhi oleh nilai-nilai kearifan yang dipegang sebuah keluarga.

Pada akhirnya, ketangguhan keluarga juga berpengaruh penting dalam membentuk sebuah bangsa.

Sumber :kompas.com/pendidikan

4 Mata Pelajaran Sekolah Yang Unik Di Beberapa Negara

tiap negara pastinya mempunyai kurikulum pelajaran yang berbeda-beda. layaknya di Indonesia contohnya. Mata pelajaran layaknya Sejarah, Bahasa, Matematika sampai PPKN telah wajib masuk ke kurikulum sehingga bisa dipelajari oleh anak muridnya. Namun, banyak banget sekolah-sekolah di luar negeri yang nyatanya mata pelajarannya unik serta aneh, tetapi tetep keren serta bermanfaat banget untuk anak muridnya. Poinnya nggak melulu membuktikan pelajaran akademis saja, namun juga aspek kehidupan sampai sosialisasi dengan alam yang penting. Berikut 4 salah satu :

 Menikmati Alam Bebas (di Jepang)

Alam mempunyai peranan serius dalam membagikan ilmu pengetahuan kepada belum dewasa sekolah. setara halnya layaknya sekolah-sekolah di Jepang yang bikin mata pelajaran "Menikmati Alam Bebas" supaya mereka dapat mengerti aspek dari apa yang mengelilingi mereka di alam bebas. 

Beternak Lebah (di Bashkiria)

Di Bashkiria, sesuatu negara bagian di Rusia, lebih dari 100 sekolah bikin mata pelajaran "Ternak Lebah", dimana anak muridnya akan mencar ilmu mengenai kesabaran serta akurasi. 

Keamanan Cyber atau Dunia Maya (di Israel)

Nggak dapat dipungkiri lagi jikalau dunia maya atau lebih dikenal internet telah merajalela, begitupula dengan kejahatan yang berlangsung di sana. Maka dari itu, sekolah-sekolah di Israel mengharuskan anak muridnya buat mencar ilmu mengenai keamanan cyber. 


Belajar Berselancar (di Australia)

Australia, sesuatu negara yang dikelilingi oleh banyaknya pulau serta pantai yang indah, mempunyai mata pelajaran berselancar di sebagian sekolah di sana. Anak muridnya diwajibkan buat pergi ke pantai bersama seorang pemandu selancar buat dapat mencar ilmu berselancar. 

Wajibnya Mewujudkan Sekolah Yang Ramah Anak

Eva Simanjuntak masih mengingat terang ketika putranya Michael sesegera mungkin dirawat di rumah sakit dari dampak hernia yang diderita anaknya. Michael menderita hernia akibat ditendang oleh teman-teman di sekolahnya. Saat itu Michael berusia 10 tahun serta duduk di kelas V SD swasta di Jakarta

 

"Anak aku itu unik, lantaran tinggi, kurus dan hitam sendiri. Berbeda dengan teman-temannya," ujar Eva dikala bercerita dalam suatu diskusi final pekan lalu.

Michael terlihat lain karena ayahnya merupakan keturunan Afrika. Di sekolah itu adanya anak yang tak suka pada Michael yang kemudian mengolok-olok Michael dengan menyebutkan jikalau Michael bukan orang Indonesia, melainkan negro yang disamakan dengan budak

 

"Anak saya  tak melawan, pasalnya saya ajarkan buat tak melawan. tetapi anak-anak itu lebih banyak mengintimidasi serta puncaknya ketika anak saya dirawat karena hernia yang dideritanya akibat ditendang," kata Eva

Pascakejadian tersebut, belum dewasa yang melaksanakan perundungan pada Michael tersebut dipindahkan dari sekolah itu. Begitu juga dengan kepala sekolah

 

"Saya menyayangkan, mengapa sekolah membiarkan hal-hal layaknya seperti itu dapat terjadi," ujar dia

 

Anak-anak dikala ini, lanjut Eva, jauh lebih pintar pasal menemukan masukan dari film hingga gempuran teknologi informasi. Sehingga anak berusia 10 tahun pun dapat membentuk stereotipe mengenai keturunan Afrika

Konsultan ACDP Indonesia untuk penelitian Pengembangan proses Penjaminan Mutu PAUD Dr Gutama memaparkan Pendidikan serta Pengasuhan Anak umur prematur (PPAUD) dikata sebagai masa yang paling baik buat memperkenalkan prinsip-prinsip pokok sekolah ramah anak

 "Sekolah ramah anak merupakan sekolah yang memperhatikan seluruh keperluan anak," ujar Gutama

Indonesia sesungguhnya telah memulainya. Bapak Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara membuat konsep taman siswa serta tak membagikan nama pendidikan.

Menurut Gutama, Perihal itu berhubungan dengan konsep keilmuan yang berbasis otak, pasalnya pada saat umur emas anak sesegera mungkin diberikan stimulasi yang baik.

"Kenapa butuh taman, lantaran anak butuh bebas merdeka. Anak ketika dia tak nyaman, tersebutkan dia akan amat terganggu serta kurang nyaman," katanya

 

Anak usia dini memerlukan stimulasi terus menerus sepanjang waktu, supaya anak tersebut bisa berkembang sesuai dengan potensinya. bila adanya anak yang enggan ke sekolah, lanjut Gutama, tersebutkan Perihal itu mengindikasikan jikalau sekolah tidak lagi menjadi daerah yang menyenangkan

 

Tidak lagi menjadi taman. Salah satu syarat sekolah supaya ramah anak ialah kesatuan ekosistem yang terintegrasi," katanya

 

Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kemdikbud Haris Iskandar menekankan pentingnya umur dini sebagai masa yang tepat buat membentuk karakter serta menanamkan nilai-nilai

 

"Usia dini merupakan umur yang tepat buat membentuk huruf anak," kata Haris

 

Pada umur dini, amat serius membangun keterampilan sosial serta emosional. Anak-anak yang mempunyai keterampilan sosial serta emosional yang berpengaruh lebih baik kemampuan kognitifnya terhadap pada dikala pendidikan menengah

 

Pakar psikologi serta pernyebaran manusia Ihshan Gumilar menyebutkan orangtua sesegera mungkin mengajarkan anak buat bersabar ketika menemukan tindakan yang tak mengenakkan dari sahabat sekolahnya

 

"Itu serius diajarkan oleh orangtua. sikap asertif, secara psikologi jelas jelas sesegera mungkin Berposisi di posisi itu. sehabis itu baru beritahukan ke sekolah," ujar Ihsan

Pendidikan yang ramah anak, lanjut Ihshan, merupakan pendidikan yang dapat mengasah kemampuan kognitif, emosi serta juga kemampuan mengelola spiritualitas

 

"Orangtua, baik yang bekerja atau tidak, dapat memberikan dampak terhadap anak-anak kita," kata Ihshan

 

Banyaknya problematika perundungan di sekolah pula yang bikin beberapa anak-anak enggan ke sekolah serta bikin sekolah tidak lagi nyaman bagi anak

 

Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menyiarkan terdapat 970 problematika kerundungan terhitung terhadap 2014, menaik dari 632 problematika yang terhitung terhadap 2013. Oleh sebab itu, pemerintah melewati Kementerian Pendidikan  Dan Kebudayaan (Kemdikbud) mengeluarkan lima peraturan tentang tindak kekerasan di sekolah

Lima peraturan yang dikeluarkan sepanjang 2015 hingga 2016 itu yakni Permendikbud 23/2015 mengenai penumbuhan Budi Pekerti yang bertujuan menumbuhkan pendidikan yang positif, menyerupai gerakan literasi hingga mengantarkan anak ke sekolah di hari pertama anak masuk sekolah.

Selanjutnya, Permendikbud Nomor 64 tahun 2015 mengenai Kawasan tanpa Rokok di Lingkungan Sekolah. Ketiga, Permendikbud Nomor 82/2015 perihal Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan.

"Peraturan mengatur tata cara pencegahan dan penanggulangan kekerasan di sekolah. Jika siswa mengalami perundungan segera lapor ke sekolah, sekolah pun harus menindaklanjutinya," kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Anies Baswedan.

Kemdikbud juga mengeluarkan Permendikbud 8/2016 mengenai buku yang dipakai di dalam satuan pendidikan. Pada Permendikbud ini diatur soal kriteria buku-buku yang dipakai dan diedarkan pada satuan pendidikan. Terakhir yaitu Permendikbud 18/2016 perihal Pengenalan Lingkungan Sekolah yang bertujuan mengganti Masa Orientasi Siswa (MOS) yang kerap diisi dengan tindak kekerasan oleh senior kepada juniornya.

4 Kamus Digital Buat Mencar Ilmu Bahasa Daerah

Sebagai penduduk Indonesia yang baik, melestarikan bahasa daerah jelas saja merupakan Perihal penting. Jangan hingga kita ulet berguru bahasa luar daerah, tetapi kita lupa dengan bahasa daerah kita. Nah, pasal itu, yuk mari kita sama-sama berguru bahasa daerah dengan 4 kamus digital ini!

Kamus Daerah

Yang pertama adanya situs Kamus daerah. Situs Kamus daerah sendiri tergolong cukup lengkap, mulai dari bahasa Indonesia hingga hampir seluruh bahasa daerah ada di situs ini. Belum tanggapan hingga di situ, situs ini juga mempunyai user interface yang amat simpel serta mudah, dan ditambah lagi gratis, atau lebih dikenal tak usah bayar apa pun!

Kamusiana

Sebagai alternatif seandainya kamu tak mendapatkan kata yang kau cari terhadap Kamus Daerah, kamu dapat mencobanya mencarinya melewati situs Kamusiana. Kamusiana sendiri tergolong cukup lengkap layaknya Kamus Daerah, cuma saja tampilan buat user interface-nya tak sebaik Kamus daerah. Namun dengan kekayaan kosakatanya, ini telah lebih dari cukup kok!

Kamus Daerah Indonesia

Nah, dari tadi kita terus membahas situs. kini bagi kau yang mengaksesnya melewati smartphone Android, kamu dapat pakai Kamus Daerah Indonesia buatan Skynet Dumai. disamping gratis, aplikasi ini juga cukup lengkap. serta pasal diinstal melewati smartphone, jelas saja akan menolong mobilitas kamu



Kamus Bahasa Daerah Indonesia

Sebagai alternatif dari Kamus Daerah Indonesia buatan Skynet Dumai, kau juga dapat pakai Kamus Bahasa Daerah Indonesia buatan Produk Indonesia. Namanya jelas jelas mirip-mirip, dapat dimaklumi pasal jelas jelas buatan para pengembang lokal. Namun terlepas dari itu, amat berguna serta bagus kok aplikasinya

Nah, itu ia barusan 4 kamus digital buat belajar bahasa area. Semoga gosip ini bisa menolong kamu yang sedang atau akan berguru bahasa Daerah. survive blajar!

Sd Tiara Islamic School Ajak Siswanya Berguru Di Luar Untuk Mengenal Alam Sekitar

SD (SD) Tiara Islamic School melaksanakan aktivitas berguru di alam untuk memperkaya pengetahuan ihwal ilmu alam, di Hutan Kota, Jalan Diponegoro, Pekanbaru, Riau.

Elly Marlina, Kepala Sekolah Tiara Islamic School (TIS) menjelaskan, belum dewasa mulai dari kelas 1-3 SD diajak berguru di Hutan Kota Pekanbaru.

Sebelum ke Hutan Kota, sempat singgah dulu di pabrik pembuatan tahu yang berada di Jalan Segunggung, Pekanbaru. Disana belum dewasa diberi pemahaman ilmu ihwal cara pembuatan tahu, kandungan tahu, alat pembuatan tahu dan manfaat tahu bagi badan kita.

"Kegiatan ini dalam rangka mengajak belum dewasa untuk bersosialisasi dan menyesuaikan diri terhadap lingkungan alam. Selain itu juga, semoga belum dewasa tidak monoton kalau hanya berguru di dalam kelas," kata Elly ketika ditemui di Hutan Kota Pekanbaru.

Dilanjutnya, dari Sekolah TIS menciptakan jadwal berguru luar kelas (Out Class) satu kali dalam sebulan, yang bertujuan untuk memperkaya pengetahuan anak didik ihwal ilmu alam.

"Semua ilmu sanggup ditemui belum dewasa ketika berguru di alam, misal ilmu alam, ilmu sosial, ilmu PPKn bahkan ilmu matematika," tungkas Elly lagi.

Dilanjutnya, dengan berguru di alam, mereka sanggup bersosialisasi dan menyesuaikan diri dengan alam, mengenal bermacam-macam jenis pohon, menghitung jumlah pohon yang ditemukan atau jumlah pengunjung, bahkan berguru seni. Misalnya, mereka disuruh menggambar apa yang mereka temui di lapangan yang menarik bagi mereka, sesudah itu mereka diminta untuk menceritakan kepada teman-teman lainnya.

Pantauan kita di lapangan, tidak hanya itu saja pelajaran yang belum dewasa dapatkan, mereka juga diajarkan kebersamaan, kekompakan dan kekeluargaan yang menciptakan mereka tampak ceria, nyantai dan bahagia sekali berguru di lingkungan yang terbuka.

"Belajar di alam juga menghindari kejenuhan berguru di dalam kelas," tutup Elly mengahiri keterangannya.

Pendidikan Informal Untuk Penguatan Pembelajaran Di Kawasan Tertinggal

MASALAH kualitas pendidikan di kawasan terluar, terdepan, dan tertinggal (3T) di Indonesia menjadi materi wajib diskusi untuk pegiat dunia pendidikan. Sebab, pemerataan pendidikan masih menjadi aktivitas pembangunan berkelanjutan di Indonesia.

Berdasarkan data Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas), pemerintah menetapkan jumlah kawasan tertinggal setiap lima tahun sekali. Pada 2015, tercatat ada 122 kabupaten tertinggal dan 43 kabupaten terdepan dan terluar.

Peraturan Pemerintah Nomor 78 Tahun 2014 menyebutkan, kriteria kawasan tertinggal yang terdiri dari sumber daya manusia, sarana dan prasarana, kemampuan keuangan daerah, aksesibilitas, dan karakteristik daerah.

Nah, pertumbuhan sumber daya insan menjadi salah satu kunci melepas status tertinggal suatu kawasan itu sendiri.

Untuk mendongkrak kualitas sumber daya manusia, tentu perlu memperbaiki kualitas pendidikannya. Bicara mengenai kualitas pendidikan, sejatinya Indonesia bisa kembali ke sistem pendidikan di luar jalur pendidikan formal.

Hal itu merujuk Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 ihwal Sistem Pendidikan Nasional, yang menyatakan bahwa "Jalur pendidikan terdiri atas pendidikan formal, nonformal, dan informal yang sanggup saling memperkaya dan melengkapi".

Mereka yang tidak bisa mendapat pendidikan formal bergotong-royong bisa mengambil alternatif pendidikan nonformal atau informal.

Pendidikan nonformal ialah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang sanggup dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang ibarat kursus dan pelatihan.

Adapun pendidikan informal adalah jalur pendidikan lingkungan dan keluarga. Pendidikan ini bisa kita temui lewat sekolah rumah (homeschooling) atau juga Pusat Kegiatan Belajar Mengajar (PKBM).

Pendidikan formal dan informal memang berbeda. Salah satunya, pendidikan formal mengenal ujian nasional (UN), sedangkan akseptor didik pendidikan informal mengikuti Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan (UNPK).

UNPK ini istimewa sebab ijazahnya sanggup dipakai untuk melanjutkan ke jenjang berikutnya. Misalnya dikala seseorang menetapkan ikut pendidikan informal di tingkat SD, kemudian ingin mencicipi jenjang pendidikan formal pada SMP, maka bisa mendaftar ke Sekolah Menengah Pertama negeri atau swasta dengan ijazah kejar paket A (setara SD).

sumber: http://edukasi.kompas.com/pendidikan-informal-untuk-penguatan-pembelajaran-di-daerah-tertinggal

Penguatan Pendidikan Aksara Tak Harus Soal Akademis

Usai ujian final semester, Martin seorang guru mata pelajaran sibuk menyiapkan nilai para siswanya. Selain nilai akademis, ia memberi evaluasi terkait pencapaian non-akademis para siswa di sekolah.
Lembaga pendidikan daerah ia mengampu di Jakarta Selatan memang mengadaptasi kurikulum pelajaran internasional. Penilaian seorang siswa di sekolah itu dilakukan tak semata menurut nilai akademis.

Sejalan dengan penerapan kegiatan Penguatan Pendidikan Karakter, para guru di seluruh sekolah di Indonesia pun akan melaksanakan hal serupa.

Sebelumnya, Presiden Joko Widodo menerbitkan Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 87 Tahun 2017 perihal Penguatan Pendidikan Karakter. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sampai sekarang masih menyiapkan Peraturan Menteri (Permen) terkait kegiatan itu.

Menurut Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy, salah satu wujud kasatmata pendidikan abjad di sekolah ialah dengan berbagi minat dan talenta siswa.

Oleh alasannya itu, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan berencana mewajibkan semua sekolah menerbitkan rapor dengan nilai ganda yang bisa diterapkan mulai 2018.

Para guru nantinya akan memberi laporan nilai akademis dan pengembangan kepribadian siswa.
"Rapor ini memaksa guru untuk scouting, mencari minat dan talenta dari anak itu," kata Muhadjir dalam Forum Merdeka Barat 9 di kantor Kementerian Komunikasi dan Informatika, Rabu (30/8/2017).

 Selama ini, seorang siswa dianggap berprestasi di sekolah bila nilai akademisnya gemilang. Pemerintah berharap sekolah, utamanya para guru, mulai menghilangkan penyeragaman itu.
Howard Gardner, seorang profesor psikologi dari Harvard University mengemukakan teori kecerdasan jamak (multiple intelligence).

Gardner mengidentifikasi sejumlah kecerdasan yakni musical/rhythmic intelligence bodily/kinesthetic intelligence, logical/mathematical intelligence, visual/spatial intelligence, verbal/linguistic intelligence, interpersonal intelligence, dan intrapersonal intelligence. Dalam perkembangannya ada satu jenis kecerdasan aksesori yakni naturalistic intelligence.

Pendidikan intinya merupakan suatu proses pengembangan potensi individu. Melalui pendidikan, potensi yang dimiliki oleh individu akan diubah menjadi kompetensi.

Sementara, kompetensi mencerminkan kemampuan dan kecakapan individu dalam melaksanakan suatu kiprah atau pekerjaan.

Tugas pendidik atau guru dalam hal ini ialah memfasilitasi anak didik sebagai individu untuk sanggup berbagi potensi yang dimikili tiap siswa menjadi kompetensi, sesuai dengan cita-citanya.
Oleh alasannya itu, proses pendidikan dan pembelajaran yang berlangsung di sekolah harus berorientasi kepada invidu akseptor didik.

Penerapan pendidikan abjad juga tak mesti dilakukan semua oleh sekolah jikalau memiliki
keterbatasan sumber daya. Sekolah bisa saja bekerja sama dengan forum lokal yang letaknya tak jauh dari gedung pendidikan.

Misalnya, ada sekolah yang bersahabat dengan daerah kursus tari, maka sekolah sanggup memanfaatkan daerah kursus itu sebagai wadah berbagi minat dan talenta siswanya.
"Biar sekolah itu menjadi pusat belajar, dan lingkungan sekitar dijadikan sumber-sumber belajar," ujar Muhadjir.

Demikian pula bila sekolah itu bersahabat dengan daerah latihan sepak bola, maka sekolah itu sanggup berbagi talenta bermain bola siswanya.

Muhadjir mengaku bermimpi Indonesia bisa memiliki  satu tim sepak bola yang berkualitas dunia dari hasil pencarian talenta siswa SD di seluruh sekolah.

Siswa-siswa yang berbakat sepak bola mesti digembleng dan diarahkan menurut minat dan bakatnya semenjak dini.

"Kami akan buat recruitment dan membibit para pemain bola mulai semenjak SD. Saya yakin kalau bawah umur itu mencar ilmu dari kecil, mendapat 11 pemain yang bisa mengalahkan Malaysia, Saya kira tidak sulit," tuturnya.

Prestasi non-akademik menyerupai ini dibutuhkan sanggup menjadi portofolio siswa-siswi tersebut untuk masuk ke perguruan tinggi maupun dunia kerja.

“Dengan pendidikan karakter, setiap anak ialah istimewa, punya keunikan yang tidak bisa disamaratakan," katanya.

Sumber : http://edukasi.kompas.com-penguatan-pendidikan-karakter-tak-melulu-soal-akademis

Ibu Suraidah Seseorang Yang Mengajarkan Nasionalisme Belum Dewasa Di Perbatasan

Indonesia sudah merdeka selama 72 tahun. Namun, belum semua anak bangsa merdeka dari keterbelakangan, khususnya di bidang pendidikan. Seperti yang dialami bawah umur perbatasan di Pulau Sebatik, Kalimantan Utara.Mereka belum mendapat pendidikan yang layak, bahkan tidak mendapat hak identitas sebagai warga negara. "Mereka bawah umur dari TKI kebun sawit yang bekerja di Malaysia. Mereka tidak punya akte kelahiran, KTP. Anak terlantar," ujar Suraidah (64).

Bidan yang pernah menjadi dosen di Akademi Keperawatan dan Kebidanan, Universitas Hasanuddin Makassar ini berinisiatif membangun Yayasan Ar-Rasyid untuk membantu menawarkan pendidikan bagi bawah umur setempat.

 
"Perjuangan untuk anak sanggup sekolah sungguh luar biasa. Di sana mereka tidak mengenal lagu Indonesia Raya atau seputar besarnya bangsa sehingga aku berusaha bagaimana caranya mereka kembali menikmati negara ini untuk mengenal Indonesia dan Pancasila," ungkapnya menambahkan.
Suraidah mulai membangun sekolah Yayasan Ar-Rasyid yang mencakup PAUD, Madrasah Diniyah, dan Madrasah Ibtidaiyah pada 2012. Sekolah tersebut berlokasi di salah satu kolong rumah warga berukuran 6x9 meter, yang dihibahkan oleh masyarakat setempat.

Selain menawarkan pendidikan kewarganegaraan, Suraidah juga mengupayakan biar bawah umur didiknya mendapat kurikulum standar nasional juga pendidikan agama. Lantaran, berada di tempat perbatasan dengan Malaysia, beliau juga mengajukan surat permohonan ke konsulat Malaysia untuk mendapat izin pengadaan acara sekolah tersebut.

Suraidah mengatakan, awalnya muridnya hanya dua orang sebab kurangnya kesadaran pendidikan dari para orangtua. Namun, seiring berjalannya waktu muridnya terus bertambah sampai mencapai 104.

Penambahan itu, seiring dengan masuknya banyak sekali tunjangan dari swasta ibarat dari Pertamina EP pada Agustus 2015. "Bantuan Pertamina masuk September berupa seragam dan perlengkapan sekolah murid-murid. Sebelum Pertamina tunjangan tiba dari Yayasan Dompet Dhuafa," ungkapnya menjelaskan.

Menurut dia, tempat dimana ia tinggal itu belum dialiri listrik. Tak hanya itu, jalanan di wilayah tersebut juga masih rusak. "Orang sana mengenal bila jalan cantik itu berarti Malaysia, bila jalan buruk itu sudah masuk Indonesia. Kalau wilayah yang gelap itu masuk Indonesia, soalnya di wilayah Malaysia listrik sudah masuk," ungkapnya menambahkan.

Pada HUT RI 17 Agustus kemarin, Suraidah mendapat penghargaan nasional sebagai salah satu 72 Ikon Inspirator dari Unit Kerja Presiden Pembinaan Ideologi Pancasila (UKP-PIP). "Saat pemberian Piagam ini pemerintah melalui UKP dan Megawati (Ketua Dewan Pengarah) menyampaikan akan membantu biar bawah umur tersebut mendapat haknya, baik pendidikan maupun identitasnya, ibarat akte kelahiran, KTP.

Sumber : www.viva.co.idKisah-suraidah-ajarkan-nasionalisme-anak-anak-di-perbatasan

Berbagai Tradisi Hari Pertama Masuk Sekolah Di Banyak Sekali Negara

Di Indonesia, mengantarkan anak di HPS gres digaungkan masa pemerintahan Jokowi-JK, berbeda dengan beberapa negara yang sudah mengakibatkan itu sebagai tradisi. Sebut saja Rusia, Jerman, India, Selandia Baru, dan Jepang.

Laman sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id‎‎ menguraikan di Rusia, sekolah dimulai pada 1 September. Hari pertama sekolah disebut sebagai hari pengetahuan. Merupakan hari yang sangat penting bagi anak yang pertama kali masuk ke sekolah. Sekolah mengadakan upacara penyambutan khusus untuk para murid gres beserta keluarganya.

Anak-anak akan menggunakan baju yang terbagus miliknya dan membawa bunga untuk guru mereka. Di hari pertama ini, bawah umur mengikuti tradisi lonceng pertama. Salah satu anak kelas satu SD akan naik di bahu abang kelasnya. Kemudian mereka akan memutari halaman sekolah sambil membunyikan lonceng sekolah. Semua orang bau tanah yang tiba akan bertepuk tangan memperlihatkan semangat.

Hari pertama sekolah di Jerman berjulukan Einschulung. Tradisi ini hanya dilaksanakan oleh anak kelas satu SD. Ketika hari pertama tiba ke sekolah, mereka akan mendapatkan tas yang berbentuk kerucut. Tas ini namanya schultute, yang berarti tas sekolah. Di dalamnya terdapat permen, hadiah dan juga perlengkapan sekolah. Setelah isi di dalam tas kerucut itu diambil anak-anak, lalu tas yang sudah kosong tersebut dikumpulkan kembali ke sekolah. Tujuannya untuk digantung di langit-langit kelas sehingga mengingatkan murid bahwa sekolah itu menyenangkan.

Upacara penyambutan anak gres di India disebut dengan praveshanolsavam. Berbagai cara yang dilakukan sekolah-sekolah dalam menyambut murid barunya. Ada yang menyelenggarakan pawai sekolah, semua anak gres akan keliling lingkungan sekolah dengan iringan arakan musik dan balon. Ada juga yang menyelenggarakan chendamelan, yaitu pertunjukan musik drum yang dilakukan sekelompak abang kelas pria untuk menyambut adik kelas mereka. Semua area sekolah dihias dengan indah dan murid gres akan mendapatkan hadiah permen.

Hari pertama sekolah di Selandia Baru dimulai pada bulan Februari. Di Selandia gres ada suku orisinil yang berjulukan Maori, oleh alasannya itu upacara penyambutan anak sekolah menggunakan sopan santun suku Maori, yang disebut dengan Powhiri. Pada program ini ada guru yang meneriakkan panggilan semangat selamat datang. Setelah itu sekelompok abang kelas akan menarikan tarian selamat tiba dengan penuh semangat. Tarian ini diikuti dengan hentakan kaki, tepuk tangan dan teriakan penuh semangat. Semua yang menyaksikan menjadi terbawa semangat gres pada tahun anutan baru.

Berbeda dengan Selandia Baru, sekolah-sekolah di Jepang memulai hari pertamanya di tanggal 1 April. Tanggal ini ditetapkan alasannya simbol dari mekarnya bunga sakura. Saat trend semi dimulai, murid-murid gres itu bagaikan bunga sakura, keinginan bangsa. Hari pertama sekolah menjadi sebuah perayaan di Jepang. Para kerabat memberi hadiah pada anak yang jadi siswa baru.

Hadiah utama yakni tas kotak dan keras yang disebut randoseru. Hadiah yang Istimewa yakni meja berguru gres di dalam rumah. Kemudian di sekolah-sekolah Jepang, siswa gres dan para orang bau tanah disambut oleh nyugakushiki, yaitu seremoni pintu masuk yang ditandai dengan potong pita. Kemudian para siswa dan orang bau tanah dipandu berkeliling sekolah diiringi nyanyian selamat tiba dari kakak-kakak kelas yang berbaris layaknya pagar ayu/ pagar anggun dalam ijab kabul Jawa.

Terlepas dari bermacam-macam tradisi di banyak sekali negara, hari pertama sekolah tetap menjadi momen istimewa bagi anak, orang tua, dan guru. Karena itu Kemendikbud melaksanakan kampanye Hari Pertama Sekolah yang mengajak orang bau tanah mengantar anaknya di hari pertama sekolah. Hari Pertama Sekolah menjadi kesempatan mendorong interaksi antara orang bau tanah dengan guru di sekolah untuk menjalin akad bersama dalam mengawal pendidikan anak.

Biarkan Belum Dewasa Bermain Di Tanah

Ketika zaman semakin canggih, mainan bagi anak–anak semakin banyak rupa dan jenisnya. Tidak bisa dimungkiri jikalau mainan canggih untuk anak–anak sangat gampang kita dapatkan sekarang. Contohnya gadget yang bisa menampilkan banyak games yang sanggup dimainkan oleh anak–anak untuk mengisi waktu luang.

Adanya mainan canggih menciptakan anak–anak jarang keluar rumah. Hal ini sangat berbeda dengan beberapa waktu lalu. Rata–rata di zaman dulu anak–anak lebih bahagia bermain di luar rumah. Belajar mengenai banyak hal secara pribadi contohnya bermain di tanah. Meski tampak kotor, bermain di tanah untuk anak–anak sangat baik bagi tumbuh kembang mereka.

Manfaat yang pertama, berdasarkan laman Livestrong, bermain di tanah bisa menciptakan anak lebih berani. Anak akan lebih bisa menghadapi banyak hal. Selain itu bermain di tanah akan menciptakan anak lebih aktif dan mau bergaul. Anak–anak yang gemar keluar rumah akan lebih gampang berteman dan mendapatkan orang gres dalam hidupnya.

Bermain di tanah juga bisa membantu pertumbuhan gerakan motorik alasannya yakni anak–anak jadi lebih mengenal banyak bentuk, banyak warna, dan lain-lain.

Ada 4 Cara Sederhana Mencerdaskan Anak Berdasarkan Islam

Setiap orangtua menginginkan anak-anaknya cerdas. Baik itu cerdas secara akademik, maupun emosional atau spiritual. Tentu orangtua mempunyai tugas besar dalam mendidik anak-anaknya, termasuk mendidik anak menjadi seseorang yang cerdas.

Namun, terkadang orangtua sudah besar hati bila anaknya bisa mendapat juara di kelas bahkan ada yang mewakili sekolahnya lomba hingga tingkat nasional. Tetapi apakah Anda juga memperhatikan bagaimana ibadahnya?. bagaimana keimanan anak terhadap agamanya?. Bagaimana adat si anak terhadap orang di sekitarnya?.

Orangtua terkadang lupa mengajarkan anaknya akan hal-hal yang dipertanyakan di atas, alasannya yakni mereka terlalu fokus pada akademik anak, apalagi ketika anak sudah mengikuti banyak kejuaraan. Mereka membiarkannya berguru dan terus berguru hingga lupa bekal untuk akhiratnya. Nah, untuk menyeimbangkan hal tersebut, dimana anak bisa sukses di dunia maupun alam abadi diharapkan kecerdasan yang seimbang antara kecerdasan akademik maupun kecerdasan spiritual.

Berikut empat cara mencerdaskan anak dalam islam:

Salat

Salat bukan hanya sebuah kewajiban, Allah memerintahkan salat alasannya yakni mempunyai manfaat terutama bagi kecerdasan otak. Otak membutuhkan oksigen semoga tetap bisa digunakan, oksigen didapat dari darah. Sedangkan darah sendiri sangat sedikit yang mengalir ke otak. Jantung kurang bisa memompa banyak darah untuk hingga ke otak, jadi hanya bisa mengalirkan sedikit darah ke otak.

Otak bisa mendapat cukup oksigen dari darah dengan cara bersujud. Sujud termasuk dalam gerakan salat, jadi salat bisa meningkatkan kecerdasan otak.

Manghafalkan Ayat Al-Quran

Metode menghafal akan menambah daya ingat seseorang, apalagi menghafal Al-Quran. Hal ini sudah terbukti orang yang menghafal Al-Quran daya serap ingatannya semakin tajam. Tidak harus menghafal, cukup membaca Al-Quran pada dikala Subuh dan Maghrib maka akan bisa menambah daya ingat seseorang.

Metode menghafal ataupun membaca Al-Quran ini bisa Anda terapkan pada bawah umur Anda. Sehingga daya serap dan ingatan anak bisa bertambah, jadi kecerdasan anak bisa bertambah.

Menghafal ataupun membaca Al-Quran setiap hari akan mendapat pahala. Metode ini perlu dipraktekkan, jadi si anak tidak hanya meningkatkan kecerdasannya tapi juga mengajarkan anak untuk rajin membaca Al-Quran.

Berpuasa Sunah

Mengajarkan anak berpuasa sunah juga sanggup meningkatkan kecerdasannya. Orang yang sedang lapar terkadang tidak bertenaga, tetapi kalau puasa sunah tersebut diniati untuk mendapat rida Allah maka InsyaAllah Allah akan memberi tenaga dibanding orang yang tidak berpuasa.

Bahkan, laparnya orang berpuasa bisa menciptakan orang yang berpuasa berpikir lebih cerdas dibandingkan tidak berpuasa.

Menghormati Orang yang Lebih Tua

Mencerdaskan anak tidak melulu harus berguru dan belajar, menghormati orang yang lebih bau tanah juga sanggup meningkatkan kecerdasan anak. Sejak kecil anak harus diajarkan hormat pada orang yang lebih bau tanah terutama pada orang bau tanah dan guru, alasannya yakni merekalah yang mengajarkan ilmu.

Jika anak menghormati mereka InsyaAllah ilmu yang didapat akan barokah dan tidak gampang hilang.

Cara Menanamkan Bawah Umur Suka Membaca

Lembaga pendidikan PBB merilis laporan yang menyatakan bahwa 250 juta anak sekolah dasar di seluruh dunia tidak tahu bagaimana cara membaca, menulis, dan berhitung. Fenomena ini disebut sebagai Global Learning Crisis.

Menurut Dewaki Bhujang Gajare, pendiri Little Reader’s Nook, klub membaca anak di Mumbai, India, cara terbaik biar anak tertarik pada buku dimulai dari kebiasan orang tua.

“Anak-anak suka memalsukan orang bau tanah mereka. Jadi, jangan hanya membaca untuk anak Anda. Tapi, juga baca buku untuk Anda sendiri dan biarkan anak melihat bagaimana Anda menikmati bacaan itu,” kata Dewaki.

Anda perlu menanamkan kebiasan membaca pada belum dewasa dengan beberapa cara.

1. Siapkan buku ilustrasi

Anak-anak cenderung menyukai buku yang berisi gambar, warna, dan grafis menarik. Mereka lebih tertarik pada gambar yang disuguhkan daripada tulisannya. Maka dari itu, pilih buku yang memperlihatkan banyak gambaran gambar dengan pesan yang halus.

2. Budayakan membaca dengan anak

Ya, membaca buku bersama anak semenjak kecil akan membangun kebiasaan membaca sampai besar. Baca buku yang mengundang rasa ingin tau si kecil sehingga beliau tertarik membaca lanjutannya sendiri.

3. Diskusikan isi buku

Ajak anak berdiskusi perihal buku yang sudah dibacanya. Bicarakan perihal apa saja yang baik atau jelek pada buku tersebut. Percakapan sekitar buku akan mendorong anak Anda lebih ulet membaca.

4. Kembangkan minat anak

Perhatikan apa yang anak Anda sukai. Contohnya, kalau si kecil gemar dongeng dongeng, belikan buku-buku seputar dongeng.

5. Sering berkunjung ke perpustakaan

Ajak anak pergi ke perpustakaan atau toko buku. Bawa mereka ke belahan buku anak-anak. Sebab, dengan begini anak Anda akan terbiasa dengan buku di sekitarnya.

Aplikasi Presentasi Alternatif Selain Powerpoint

Selama ini kita lebih sering mengenal aplikasi Microsoft Power Point sebagai aplikasi untuk presentasi,selain power point ternyata masih ada beberapa aplikasi yang bisa dipakai untuk presentasi ibarat :

1. PREZY

Prezi merupakan salah satu software presentasi pengganti PowerPoint yang paling populer. Cara kerja software ini unik, yaitu dengan memakai motion – pembesaran dan transisi ke sisi lain dari slide, sehingga mengatakan imbas presentasi tidak dipindahkan ke slide baru. Kelebihan lain dari Prezi yaitu berbasis cloud, sehingga sanggup dipresentasikan melalui browser, desktop, iPad, tablet, maupun smartphone kapanpun dan dimanapun. Dengan memperlihatkan konsep yang berbeda dengan PowerPoint, Prezi bisa menggaet banyak pengguna di seluruh dunia dari semua kalangan, ibarat pelajar, mahasiswa, dosen, maupun profesional.

2. POWTOON

Powtoon memperlihatkan sebuah konsep presentasi memakai animasi DIY yang unik dan menarik. Dilengkapi dengan banyak sekali aksara animasi, template dan transisi, Powtoon sanggup membuat sebuah video presentasi animasi profesional yang menjelaskan mengenai bisnis, pelajaran, tips, dan sebagainya. Selain itu, software mempunyai proses pembuatan presentasi yang sederhana dan gampang untuk digunakan, sehingga sanggup dipakai oleh setiap orang. Sayangnya, Powtoon tidak sanggup dipakai untuk presentasi secara langsung, sehingga presentasi yang dihasilkannya hanya berupa video.

3. GOANIMATE



GoAnimate merupakan salah satu pesaing Powtoon terbesar sebagai software pembuatan video presentasi memakai animasi. Dengan memakai GoAnimate, presentasi sanggup dibentuk sekreatif mungkin dengan memakai banyak sekali karakter, latar bekalang, musik dan alur dongeng yang berbeda-beda. GoAnimate bahkan mempunyai fitur voice recording untuk mengatakan narasi atau obrolan pada presentasi yang dibuat. Kelebihan lain yang dimiiliki oleh softwate ini yaitu proses pembuatannya yang mudah, dan tidak membutuhkan budget yang besar. Sayangnya, GoAnimate mempunyai kekurangan yang sama dengan PowToon, yaitu hanya bisa menghasilkan presentasi berupa video, sehingga kurang fleksibel kalau ingin dipakai untuk presentasi langsung.

4. MEDIASHOUT

Mediashout merupakan salah satu software presentasi untuk gereja dan institusi religius. Software ini mempunyai banyak sekali kelebihan yang akan membantu gereja dalam menghadirkan tampilan presentasi maupun slide lagu yang lebih kreatif dan menarik. Selain itu, Mediashout juga mempunyai fitur Injil dengan 65 bahasa terjemahan yang sanggup membantu jalannya ibadah di gereja.

5. GOOGLE DRIVE PRESENTASI

Software yang terintegrasi dengan Google Drive ini merupakan salah satu alternatif untuk kegiatan PowerPoint milik Microsoft. Google Drive Presentation mempunyai format yang ibarat dengan PowerPoint, namun lebih gampang digunakan, sehingga presentasi sanggup dibentuk dengan lebih cepat dan efisien. Selain itu, Google Drive Presentation mempunyai kelebihan yang hampir tidak dimiliki semua software lain, yaitu Google Drive Presentation 100% gratis tanpa syarat dan ketentuan, sehingga semua orang sanggup membuat slide presentasi bisnis maupun pelajaran dengan lebih gampang dan biaya yang rendah.

6. KEYNOTE

Keynote dirilis dengan 2 versi, versi yang pertama compatible atau cocok dipakai untuk sistem operasi mac os, sedangkan untuk versi yang kedua cocok untuk dipakai pada sistem operasi iOS. Aplikasi ini sangat cocok untuk dipakai pada laptop atau gadget Anda dengan brand Apple. Mengapa bergitu? Karena laptop Apple elok untuk memakai sistem operasi apple serta software bawaan lainnya.

7. BEAMER

Beamer ini sanggup dipakai pada sistem operasi ibarat Windows. Beamer sendiri merupakan latext document yang mempunyai kegunaan untuk tujuan slide presentasi. Aplikasi ini sanggup mendukung PDFLatex, serta Latex document. Lalu apa arti dari Beamer? Beamer sendiri sanggup disebut dengan frame. Namun fitur pada aplikasi ini memakai syntac ibarat berguru pada visual basic memakai coding.

8. SLIDE ROCKET
 

Aplikasi presentasi selain powerpoint berikutnya yaitu SlideRocket. Aplikasi ini merupakan aplikasi premium yang dikemas dengan banyak sekali fitur di dalamnya. Kemampuan suplemen dari SlideRocket yaitu ibarat kontrol pada versi, kontrol privasi, serta kompatibel dengan HTML5. Selain itu yang unik dari aplikasi ini yaitu Anda sanggup melacak siapa yang melihat slideshow, di mana mereka melihat dengan memakai metrik.

9. IMPRESS LIBREOFFICE

Impress LibreOffice merupakan aplikasi paket dari LibreOffice, sama halnya dengan aplikasi powerpoint milik microsoft office. Aplikasi ini bisa menampilkan presentasi serta sanggup membuat dengan efektif. Impress akan membuat editing yang lebih fleksibel dan modus editing yang berbeda dari biasanya. Modus dari Impress sendiri sebagai garis besar, notes, sorter slide, dan lain sebagainya. Aplikasi ini merupakan aplikasi Open Source terbaik, serta sanggup dipakai di Windows, Mac, serta Linux.

10. GOOGLE DOCS

Aplikasi berbasis web ini merupakan aplikasi presentasi yang ditawarkan oleh Google. Web browser mana saja sanggup membuka aplikasi berbasis web ini. Dengan jenis aplikasi dengan basis web user maka akan mengakses aplikasi ini dengan terhubung koneksi internet terlebih dahulu. Aplikasi ini bisa membuka banyak sekali pengolahan data. Google Docs memperlihatkan fitur sederhana dengan banyak sekali bahasa yaitu dilengkapi dengan 50 bahasa lebih, termasuk Indonesia.

Ini Cara Biar Anak Gemar Membaca

Lembaga pendidikan PBB merilis laporan yang menyatakan bahwa 250 juta anak sekolah dasar di seluruh dunia tidak tahu bagaimana cara membaca, menulis, dan berhitung. Fenomena ini disebut sebagai Global Learning Crisis.

Menurut Dewaki Bhujang Gajare, pendiri Little Reader’s Nook, klub membaca anak di Mumbai, India, cara terbaik biar anak tertarik pada buku dimulai dari kebiasan orang tua.

“Anak-anak suka menjiplak orang bau tanah mereka. Jadi, jangan hanya membaca untuk anak Anda. Tapi, juga baca buku untuk Anda sendiri dan biarkan anak melihat bagaimana Anda menikmati bacaan itu,” kata Dewaki.
Anda perlu menanamkan kebiasan membaca pada bawah umur dengan beberapa cara.

1. Siapkan buku ilustrasi

Anak-anak cenderung menyukai buku yang berisi gambar, warna, dan grafis menarik. Mereka lebih tertarik pada gambar yang disuguhkan daripada tulisannya. Maka dari itu, pilih buku yang menawarkan banyak gambaran gambar dengan pesan yang halus.

2. Budayakan membaca dengan anak

Ya, membaca buku bersama anak semenjak kecil akan membangun kebiasaan membaca sampai besar. Baca buku yang mengundang rasa ingin tau si kecil sehingga ia tertarik membaca lanjutannya sendiri.

3. Diskusikan isi buku

Ajak anak berdiskusi wacana buku yang sudah dibacanya. Bicarakan wacana apa saja yang baik atau jelek pada buku tersebut. Percakapan sekitar buku akan mendorong anak Anda lebih ulet membaca.

4. Kembangkan minat anak

Perhatikan apa yang anak Anda sukai. Contohnya, kalau si kecil gemar dongeng dongeng, belikan buku-buku seputar dongeng.

5. Sering berkunjung ke perpustakaan

Ajak anak pergi ke perpustakaan atau toko buku. Bawa mereka ke kepingan buku anak-anak. Sebab, dengan begini anak Anda akan terbiasa dengan buku di sekitarnya.

Ada 243 Lulusan Kampus Yang Tidak Dapat Mengikuti Cpns 2017

Sedikitnya, daftar 243 kampus atau perguruan tinggi tinggi yang tak dapat ikut seleksi tes CPNS 2016 bahkan di tahun ini sangat memprihatinkan.  Ini merupakan Rangkaian eksekusi yang diberikan pemerintah untuk perguruan tinggi tinggi non aktif yang terus bermunculan.

Selain hukuman larangan aktifitas berguru mengajar.  Kini tambah lagi larangan registrasi ikut seleksi CPNS. Daftar universitas tidak dapat ikut CPNS tahun 2016 bahkan  mendatang kalau tidak berbenah diri.

Dirjen Kelembagaan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemenristek Dikti), Patdono Suwignjo menegaskan 243 kampus yang masuk dftar bermasalah (nonaktif) oleh Dikti tidak diterima ikut CPNS.

Ilustrasi CPNS

“Kalau dipakai untuk melamar CPNS tidak akan dapat krn BKN (Badan Kepegawaian Negara) tidak akan mengakuinya,” jelas Patdono Rabu, (07/10/2015).

Menurutnya, semenjak status kampus dicabut Kemenristek Dikti, ijazah yang dikeluarkan perguruan tinggi tinggi tsb tidak sah ibarat dikutip dr metrosiantar.com.

Oleh krn itu, pelamar yang memakai ijazah dr 243 perguran tinggi bermasalah tidak akan mendpt pelayanan. “Jadi bkn ijazahnya yang dicabut melainkan tidak akan diproses dan dilayani Kementristek Dikti. Sehingga, scr pribadi akan merugikan pengelola dan mahasiswanya,” ujarnya.

Dikatakan, selain kampus swasta, Kemenristek Dikti sdh menyiapkan pula hukuman bagi Perguruan Tinggi Negeri (PTN) yang bermasalah. “Bagi Perguruan Tinggi Negeri yang bermasalah maka hukuman yang diberikan lbh berat dari PTS,” tegasnya.

Berikut ini daftar 243 Perguruan Tinggi yang dinonaktifkan:
1. STIT Tangerang Raya Yayasan Purgantorio Banten
2. STAI INSIDA Jakarta
3. STIT YAPIMA Muara Bungo Prop. Jambi
4. STIT YAPIS Manokwari
5. STAI Syarif Muhammad Raha, Muna, Sulteng
6. STAI Al-Amanah Jeneponto, Sulsel
7. STAI Ar-Rosyid Surabaya
8. STAI Al-Qodiri Jember
9. STAI Azzakiyah Ujungberung Bandung
10. STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi
11. STAI Al-Ikhlas Sidikalang, Dairi,
12. STAI Sultan Abdul Kahir Bima
13. STAI Raden Qosim Lamongan
14. STAI Acprilesma Indonesia Jakarta
15. STEI Tiara Rawamangun
16. Akademi kebidanan Meuligoe Nur Amin Aceh
17. Akademi Kebidanan Medica Bakti Nusantara
18. Akademi Keuangan Perbankan Nasional
19. Akademi Pertanian Iskandar Muda
20. Akademi Teknik Iskandar Muda
21. STIKES Bustanul Ulum Langsa Aceh
22. Universitas Darussalam Ambon
23. Akademi Teknologi Borneo
24. Akademi Kebidanan Martapura
25. Akademi Bisnis Internasional Samarinda
26. Akademi Pariwisata Nasional Samarinda
27. ASMI KMPI Samarinda
28. Akademi Manajemen Koperasi Barabai
29. STIE Prima Visi   Kalimantan Timur
30. Sekolah Tinggi Bahasa Asing Dinamik   Kalimantan Selatan
31. Politeknik Tri Dharma Sumbar
32. Akademi Akuntansi Permata Harapan Batam
33. Akademi Bahasa Asing Permata Harapan
34. Akademi Manajemen Informatika Dan Komputer Gici
35. Akademi Bahasa Asing Jambi
36. Akademi Bahasa Asing Tanjung Pinang
37. Akademi Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Pekanbaru
38. Akademi Telekomunikasi Indonesia Jambi
39. Akademi Bahasa Asing Alaska Padang
40. Akademi Teknik Taman Siswa Sumbar
41. Akademi Teknologi Pratama Sumbar
42. Akademi Sekretari Dan Manajemen Jambi
43. Akademi Manajemen Koperasi Graha Karya Jambi
44. Akademi Sekretari Dan Manajemen Indonesia Padang
45. Akademi Koperasi Sumbar
46. STIE Prakarti Mulya   Riau
47. STIE Widyaswara Indonesia
48. STKIP Widyaswara Indonesia
49. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karimun
50. Sekolah Tinggi Teknik Bentara Persada Batam
51. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Jambi
52. Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Sumbar
53. Politeknik Internasional Indonesia Makassar
54. Akademi Kebidanan Gunung Sari Makassar
55. Akademi Kebidanan Graha Rabita Anugerah  Sulsel
56. Akademi Kebidanan Bambapuang Prima Persada
57. Akademi Keperawatan Pemerintah Daerah Sengkang
58. Akademi Parawisata Kendari
59. Akademi Teknik Otomotive Makassar
60. Akademi Pertambangan Makassar
61. Akademi Analis Kimia Yapika Makassar
62. Akademi Bahasa Asing Barakati Kendari
63. ASMI Yapika Makassar
64. Akademi Pariwisata Dian Rana Rantepao
65. Akademi Pariwisata YPAG Makassar
66. Akademi Manajemen Perusahaan Makassar
67. STIKES Muhammadiyah Sidrap   Sulsel
68. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Bangsa Majene
69. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yapika Sulsel
70. STMIK Samudra Bitung
71. Sekolah Tinggi Ilmu Pariwisata Tamalatea Makassar
72. Sekolah Tinggi Teknik Mekongga Kolaka
73. Sekolah Tinggi Teknologi Dirgantara Makassar
74. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Panca Bhakti Palu
75. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Swadaya Manado
76. STMIK Matuari Sulut
77. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Budi Utomo Manado
78. Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Al Gazali Soppeng Sulsel
79. Institut Kesenian Makassar
80. Universitas Indonesia Timur Sulawesi Selatan
81. Universitas Sari Putra Indonesia Tomohon SulUt
82. Universitas Alkhairaat SulTeng
83. Universitas Veteran Republik Indonesia   SulSel
84. Akademi Manajemen Surya Mataram
85. Akademi Teknik Bima
86. STIKES Yahya Bima
87. Sekolah Tinggi Teknik Bima
88. STKIP Indonesia Kupang
89. Sekolah Tinggi Teknologi Dan Kejuruan Gianyar
90. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jembrana  Bali
91. Sekolah Tinggi Ilmu Teknologi Kelautan
92. Universitas PGRI Kupang
93. AMIK Aji Jaya Baya    Jawa Timur
94. Akademi Pariwisata Bhakti Wiyata Jawa Timur
95. Akademi Peternakan PGRI Jember
96. Akademi Bahasa Asing Webb Jawa Timur
97. Akademi Teknik Nasional Sidoarjo
98. Akademi Teknologi Industri Tekstil Surabaya
99. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pemuda Jawa Timur
100. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pemnas Indonesia Jati
101. Sekolah Tinggi Teknik Widya Darma Jawa Timur
102. Sekolah Tinggi Teknik Budi Utomo  Jawa Timur
103. Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Sunan Giri  Jawa Timur
104. STKIP Tri Bhuwana  Jawa Timur
105. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Satya Widya
106. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Artha Bodhi Iswara
107. Institut Sains Dan Teknologi Palapa
108. IKIP PGRI Jember
109. IKIP Budi Utomo Jawa Timur
110. Institut Teknologi Pembangunan Surabaya
111. Universitas Kahuripan Kediri
112. Universitas Cakrawala Jawa Timur
113. Universitas PGRI Ronggolawe Jawa Timur
114. Universitas Nusantara PGRI Kediri  Jawa Timur
115. Universitas Teknologi Surabaya
116. Universitas Bondowoso
117. Universitas Mochammad Sroedji Jawa Timur
118. Universitas Darul ulum Jawa Timur
119. Politeknik Surakarta
120. Politeknik Jawa Dwipa
121. AMIK PGRI Kebumen
122  Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Muhammadiyah Cilacap
123. Akademi Seni Rupa Dan Desain Akseri Yogyakarta
124. Akademi Teknologi Otomotif Nasional Yogyakarta
125. Akademi Sekretari Dan Manajemen Indonesia Bantul Yogyakarta
126. Akademi Keuangan Dan Perbankan YIPK Yogyakarta
127. Akademi Bahasa Asing YIPK Yogyakarta
128. Akademi Kesejahteraan Sosial Tarakanita Yogyakarta
129. STMIK Pelita Nusantara Yogyakarta
130. Politeknik LP3I Bandung
131. Politeknik Manufaktur Igasa Pindad
132. Politeknik Industri Dan Niaga Bandung
133. Akademi Refraksi Optisi Polycore Indonesia
134. Akademi Kebidanan Al-Ishlah Cilegon Banten
135. Akademi Teknologi Telekomunikasi Bandung
136. AMIK PGRI Tangerang
137. Akademi Surtasdal-As Bogor   Jawa Barat
138. Akademi Teknologi Aeronautika Siliwangi
139. Akademi Akuntansi Era 2020
140. Akademi Komunikasi Radio Dan Televisi Hutama
140. Akademi Komunikasi Radio Dan Televisi Hutama
141. Akademi Teknologi Bandung
142. Akademi Sekretari Dan Manajemen Al-Masoem Jawa Barat
143. Akademi Teknologi Patriot
144. Akademi Kesenian Bogor
145. Akademi Pariwisata Tadika Puri Jawa Barat
146. Akademi Bahasa Asing YPKK Tangerang
147. Akademi Sekretari Dan Manajemen Bhakti
148. Akademi Manajemen Informatika Dan Komputer Yasika Jawa Barat
149. STIE ISM Prop. Banten
150. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok
151. Sekolah Tinggi Teknologi Muhammadiyah Karawang
152. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Gici Jawa Barat
153. Sekolah Tinggi Teknologi Pratama Adi Jawa Barat
154. Sekolah Tinggi Teknologi Geusan Ulun Jawa Barat
155. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bakti Indonesia
156. Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Dharma Andhiga Jawa Barat
157. Sekolah Tinggi Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Bekasi Jawa Barat
158. Sekolah Tinggi Teknologi Mitra Karya Jawa Barat
159. Sekolah Tinggi Teknologi Telematika Cakrawala Jawa Barat
160. STMIK Triguna Utama Banten
161. STMIK Padjadjaran
162. Sekolah Tinggi Teknik Cikarang163. Sekolah Tinggi Teknologi Nasional Bandung
164. Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Budi Bakti Jawa Barat
165. Sekolah Tinggi Teknologi Ar-rahmah Cianjur
166. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bina Putra Banjar Jawa Barat
167. STISIP Bina Putera Banjar Jawa Barat
168. Sekolah Tinggi Ilmu Teknik Bina Putra Jawa Barat
169. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Tribuana Tambun Jawa Barat
170. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Cirebon
171. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Dharma Agung Bandung
172. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Adhy Niaga Jawa Barat
173. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pandu Madania Jawa Barat
174. STMIK Mikar Jawa Barat
175. Universitas Purwakarta Jawa Barat
176. Universitas Majalengka Jawa Barat
177. Akademik Kebidanan Sulih Bangsa, Jakarta
178. Politeknik Bunda Kandung Jakarta
179. Akademi Perekam Medis Dan Informasi Kesehatan
180. Akademi Sekretari Dan Manajemen Pitaloka
181. Akademi Manajemen Informatika Dan Komputer Yapri
182. AMIK Mpu Tantular
183. Akademi Akuntansi Bentara Indonesia Jakarta
184. AMIK Andalan Jakarta
185. Akademi Sekretaris ISWI Jakarta
186. Akademi Pertamanan Interstudi
187. Akademi Sekretari Dan Manajemen Purnama
188. Akademi Keuangan Dan Perbankan LPI
189. Akademi Keuangan Dan Perbankan YPK Jakarta
190. Akademi Akuntansi Artawiyata Indo-lpi Jakarta
191. STMIK Eresha Jakarta
192. Sekolah Tinggi Desain Interstudi Jakarta
193. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Santa Ursula Jakarta
194. STIBA Indonesia LPI Jakarta
195. STKIP Suluh Bangsa Banten
196. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Dwipa Wacana Jakarta
197. STKIP Albana Jakarta
198. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha Jakarta
199. Sekolah Tinggi Manajemen Imni Jakarta
200. STISIP Pusaka Nusantara
201. Sekolah Tinggi Teknologi Kelautan Hatawana Jakarta
202. Sekolah Tinggi Manajemen Industri Indonesia
203. Sekolah Tinggi Teknologi Indonesia
204. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Nasional Indonesia
205. Sekolah Tinggi Keuangan Niaga & Negara Pembangunan Prop. D.K.I. Jakarta
206. Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yapann Jakarta
207. STKIP Purnama Jakarta
208. Universitas Kejuangan 45 Jakarta
209. Universitas Islam Attahiriyah Jakarta
210. Universitas Ibnu Chaldun Jakarta
211. Akademi Kebidanan Sapta Karya Sumatera Selatan
212. Akademi Keperawatan Sapta Karya Sumatera Selatan
213. Akademi Perikanan Wachyuni Mandira Sumatera Selatan
214. Akademi Analis Kesehatan Widya Dharma Sumatera Selatan
215. Akademi Akuntansi Unggulan SMB Palembang
216. STKIP Sera Sumsel
217. Politeknik Wilmar Busnis Indonesia Sumut
218. Politeknik Yanada Sumut
219. Politeknik Trijaya Krama Sumut
220. Politeknik Tugu 45 Medan Sumut
221. Politeknik Profesional Mandiri Sumut
222. Akademi Kebidanan Eunice Rajawali Binjai Sumut
223. Akademi Kebidanan Dewi Maya Sumut
224. Akademi Kesehatan Lingkungan Binalita Sudama Sumut
225. Akademi Kebidanan Jaya Wijaya Sumut
226. AMIK Intelcom Global Indo Kisaran sumut
227. Akademi Manajemen Informatika Dan Komputer Medan sumut
228. AMIK Stiekom Sumatera Utara
229. Akademi Sekretari Manajemen Lancang Kuning Sumut
230. Akademi Teknologi Lorena sumut
231. Akademi Manajemen Gunung Leuser Sumut
232. Akademi Pertanian Gunung Sitoli Sumut
233. Akademi Keuangan Perbankan Swadaya Medan Sumut
234. Sekolah Tinggi Kelautan Dan Perikanan Indonesia Sumut
235. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Riama Sumut
236. Sekolah Tinggi Teknik Graha Kirana Sumut
237. Sekolah Tinggi Teknik Pelita Bangsa Sumut
238. Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Benteng Huraba Sumut
239. Sekolah Tinggi Bahasa Asing Swadaya Medan Sumut
240. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Swadaya Medan Sumut
241. STKIP Riama sumut
242. Universitas Setia Budi Mandiri Sumut
243. Universitas Preston Indonesia sumut

Sumber : DetikNews