Home Posts filed under Search results for materi-ips-kelas-7-kurikulum-2013
Showing posts sorted by relevance for query materi-ips-kelas-7-kurikulum-2013. Sort by date Show all posts
Showing posts sorted by relevance for query materi-ips-kelas-7-kurikulum-2013. Sort by date Show all posts

Buku Kurikulum 2013 Kelas Vii Edisi Revisi 2017

Comment
Buku Kurikulum 2013 Kelas VII Edisi Revisi 2017 - Sahabat buku paket yang selalu setia, pada tahun fatwa gres 2017/2018 beberapa buku kurikulum 2013 mengalami perubahan atau revisi baik buku pegangan siswa maupun guru. Perubahan dilakukan untuk memperbaiki atau menyempurnakan materi yang ada. Salah satu buku paket kurikulum 2013 yang mengalami perubahan yaitu buku kelas 7 SMP/MTs.
mengalami perubahan atau revisi baik buku pegangan siswa maupun guru Buku Kurikulum 2013 Kelas VII Edisi Revisi 2017

Buku Kurikulum 2013 Kelas VII Edisi Revisi 2017 - Bagi guru dan siswa yang ketika ini sedang mencari buku kurikulum 2013 kelas 7 yang telah di revisi pada tahun 2017, melalui blog sederhana ini admin buku paket akan menyebarkan secara gratis.

Adapun rincian buku paket kurikulum 2013 kelas 7 revisi 2017 yang sanggup di download yaitu sebagai berikut.
Buku Pegangan Guru Kelas 7
Buku Pegangan Siswa Kelas VII
Lihat Juga : Buku Paket Kelas 7 Kurikulum KTSP
Demikianlah info singkat mengenai buku paket kurikulum 2013 kelas 7 edisi revisi terbaru 2017 ini, biar dengan adanya buku paket yang kami bagikan sanggup memperlihatkan manfaat baik bagi guru, siswa maupun dunia pendidikan. Selamat belajar
Sumber https://www.bukupaket.com/

Buku Paket Bse Kurikulum 2013 Untuk Siswa Smp Edisi Terbaru

Comment
Buku paket bse Kurikulum 2013 untuk SMP/MTs - Pada artikel sebelumnya telah membuatkan buku kurikulum 2013 pegangan guru kali ini akan membuatkan buku paket untuk pegangan Siswa SMP/MTS sesuai kurikulum 2013 edisi revisi 2014. Buku Paket kurikulum 2013 ini bertujuan untuk mempermudah berguru siswa untuk itu ada baiknya jikalau anda mempunyai buku paket bse ini atau bahkan buku paket dalam bentuk cetaknya. Berawal dari banyaknya manfaat buku paket yang sanggup kita peroleh maka melalui postingan singkat ini kau sekalian sanggup mendapat buku paket bse dengan cara gampang dan tanpa harus kemana-mana cukup anda mengunduh buku-buku paket yang tersedia di blog ini.

Perlu diingat semua buku kurikulum 2013 yang dibagikan melalui blog ini merupakan buku sekolah elektronik (bse) dalam format pdf. Untuk itu jikalau anda berkeinginan untuk mendapat buku bse ini pastikan anda sudah mempunyai aplikasi yang sanggup dipakai untuk membuka file pdf. Buku kurikulum 2013 ini sudah dirinci untuk masing-masing kelas, tujuannya biar anda gampang untuk mengunduhnya. Berikut rincian selengkapnya wacana buku kurikulum 2013 untuk siswa-siswi SMP/MTS.
Pada artikel sebelumnya telah membuatkan buku kurikulum Buku Paket Bse Kurikulum 2013 untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama Edisi Terbaru

Kumpulan buku paket kurikulum 2013 SMP/MTs Lengkap - Pada kesempatan ini akan saya bagikan buku secara lengkap sebagai pegangan siswa namun juga sanggup dijadikan sebagai pegangan guru sebagai materi untuk berguru baik di rumah maupun di sekolah. Berikut rincian buku kurikulum 2013 untuk SMP/MTs selengkapnya.

Buku Kurikulum 2013 pegangan Siswa Sekolah Menengah Pertama kelas 7 (VII)
Di bawah ini merupakan kumpulan buku paket kurikulum 2013 untuk pegangan siswa kelas 7 edisi terbaru yang sanggup di unduh secara gratis untuk mempermudah siswa dalam berguru semua mata pelajaran yang ada pada kelas 7 SMP/MTs.
  • Buku Paket Pegangan siswa Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
  • Buku Paket pegangan siswa IPA  Semester 1 dan Semester 2 Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
  • Buku Paket Pegangan siswa IPS  Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
  • Buku Paket pegangan siswa PKn  Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
  • Buku Paket pegangan siswa bahasa inggris  Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
  • Buku Paket pegangan siswa Matematika - Semester 1 dan Semester 2
  • Buku Paket pegangan siswa Penjaskes Semester 1 dan semester 2 Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
  • Buku Paket seni budaya  Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
  • Buku Paket Prakarya  Semester 1 dan semester 2 Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
  • Buku Paket pegangan siswa Pendidikan Agama Islam  Kurikulum 2013 SMP/MTS kelas 7
Buku Kurikulum 2013 untuk siswa Sekolah Menengah Pertama kelas 8 (VIII) edisis revisi terbaru gratis
Bagi anda yang merasa siswa kelas 8 SMP/Mts sangat cocok untuk mempunyai buku paket bse kurikulum 2013 di bawah ini alasannya meliputi semua mata pelajaran kelas 8 Sekolah Menengah Pertama sehingga anda sanggup gampang belajar.
Buku Paket Kurikulum 2013 Kelas IX (9) SMP?Ts Lengkap yang terdiri dari semua mata pelajaran mulai dari semester 1 dan 2. Berikut ini rincian buku selengkapnya yang sanggup anda download secara gratis.
Buku paket di atas merupakan buku paket untuk pegangan siswa SMP/MTs menurut kurikulum 2013 jikalau anda menginginkan buku paket kurikulum ktsp 2006 lengkap untuk SMP/MTs admin telah menyediakan di blog ini atau bagi guru silahkan lihat Buku paket bse khusus pegangan guru. Pesan admin semoga buku-buku yang telah anda download di blog ini semoga sanggup di manfaatkan dengan sebaik-baiknya. Salam Sukses selalu
Sumber https://www.bukupaket.com/

Materi Ips Kelas 7 Kurikulum 2013 Lengkap

Comment
Materi IPS kelas 7 SMP - Salah satu mata pelajaran penting yang ada pada kelas VII Sekolah Menengah Pertama yakni pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang akan mempelajari banyak sekali hal wacana keberagaman potensi yang ada di tanah air kita yaitu indonesia. Dalam bahan IPS kurikulum 2013 para siswa akan lebih ditekan untuk lebih kreatif lagi yang berpedoman dengan pembelajaran yang terpadu.

Salah satu mata pelajaran penting yang ada pada kelas VII Sekolah Menengah Pertama yakni pelajaran Ilmu Penge Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Lengkap
Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Lengkap - Dalam bahan yang akan aku bagikan ini sumber utama tumpuan materinya yakni buku paket IPS bse yang diterbitkan oleh Kemdikbud dalam bentuk pdf yang terdiri dari beberapa belahan dan sub bab. Adapun untuk rincian bahan IPS kelas 7 kurikulum 2013 secara lengkap yakni sebagai berikut.
  • Bab 1 Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia
    A. Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia
    B. Keadaan Alam Indonesia
    C. Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara, Hindu-Buddha dan Islam
    D. Konektivitas Antar Ruang dan Waktu
  • Bab 2 Keadaan Penduduk Indonesia
    A. Asal Usul Penduduk Indonesia
    B. Ciri atau Karakteristik Penduduk Indonesia
    C. Mobilitas Penduduk Antar Wilayah di Indonesia
    D. Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial
  • Bab 3 Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
    A. Pengertian dan Pengelompokan Sumber Daya Alam
    B. Potensi dan Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia
    C. Kegiatan Ekonomi dan Pemanfaatan Potensi Sumber Daya Alam
  • Bab 4 Dinamika Interaksi Manusia
    A. Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan
    B. Saling Keterkaitan Antarkomponen Lingkungan
    C. Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya, dan Ekonomi
    D. Keragaman Sosial-Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi Manusia
    E. Hasil Kebudayaan Masyarakat Indonesia pada Masa lalu
Lihat Juga : Materi PKn Kelas 7 Kurikulum 2013
Semoga dengan adanya bahan IPS kelas 7 kurikulum 2013 yang telah dipisahkan menurut Bab ini akan lebih untuk dipelajari oleh guru maupun siswa. Selamat belajar
Sumber https://www.bukupaket.com/

Rpp K13 Kelas 4 Revisi 2017 Semester 1 & 2 Lengkap Tema 1, 2, 3, 4 & 5

Comment
Update Januari 2018! Kami bagikan rpp k13 kelas 4 semester 2 revisi 2017 terintegrasi literasi, PPK dan 4C disusun menurut permendikbud nomor 22 tahun 2016 telah tersedia di blog guru-id. Semoga bermanfaat.
Bagi bapak dan ibu guru yang membutuhkan silahakan download rpp kelas 4 kurikulum 2013 revisi 2017 semester 2 tema 6, 7, 8 dan 9 dengan cara klik SIMPAN RPP DOC.
Apakah bapak ibu guru SD sudah menyiapkan perangkat pembelajaran semester 1 & 2 untuk persiapan di tahun anutan gres 2018/2019 nanti? sekedar mengingatkan, segala pekerjaan akan cepat simpulan bila dikerjakan secepat mungkin. Oleh alasannya ialah itu, jikalau bagi bapak ibu guru yang belum punya acuan untuk menciptakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kurikulum 2013 SD khusus untuk kelas 4 yang telah di revisi tahun 2017, maka kami bagikan melalui posting ini.
Sahabat guru, Menurut Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ialah rencana program pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan program pembelajaran penerima didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar. RPP berisi Nah di tahun 2016 ini ada beberapa perubahan yang terjadi pada kurikulum 2013, nah salah satu yang penting dalam rpp k13 revisi 2017 ialah harus memunculkan 3 poin yakni HOTS, PPK, dan LITERASI.
Informasi Pendidikan Terbaru Baca juga: perubahan Kurikulum 2013 Terbaru
Perlu juga diketahui pada postingan sebelumnya kami telah membagikan rpp Kurtilas REvisi 2017 untuk SD lengkap semester 1 dan 2 semua tema dan sub tema pembelajaran. Menurut kami para guru perlu mengetahui secara terang apa saja perbedaan RPP kelas 4 SD tahun 2017 dengan 2016 sehingga sanggup lebih kreatif lagi menyusun perangkat pembelajaran di tahun ini. Jelasnya dibawah ialah contohnya
C disusun menurut permendikbud nomor RPP K13 Kelas 4 Revisi 2017 Semester 1 & 2 Lengkap Tema 1, 2, 3, 4 & 5

DOWNLOAD RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 SEMUA TEMA PEMBELAJARAN doc - DOWNLOAD DISINI

Slide diatas merupakan salah satu rujukan RPP edisi revisi kurikulum 2013 tahun 2017 SD kelas 4 semester 1 tema Indahnya kebersamaan, Fokus pembelajaran untuk Mapel IPA, Bahasa indonesia dan IPA. RPP diatas dibuat oleh rekan-rekan guru ketika pelatihan pembuatan RPP Kurikulum 2013. Yang terpenting Pemetaan KI dan KD sudah direvisi pada bulan maret tahun 2016 ibarat penampakkan pada gambar kompetendi dasar, inti, dan indikator disamping.
Jika bapak ibu guru SD berminat untuk menjadikannya acuan dalam menciptakan RPP kelas 4 SD, silahkan unduh melalui tautan yang kami sematkan dibawah. rpp DALAM BENTUK doc
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013


Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas / Semester :  4 /1
Tema                         :  Indahnya Kebersamaan (Tema 1)
Sub Tema                   :  Keberagaman Budaya Bangsaku (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke :  1
Alokasi waktu         :  1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan anutan agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya menurut rasa ingin tahu perihal dirinya, makhluk ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : IPA
Kompetensi Indikator
3.6  Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
3.6.1  Menjelaskan cara menghasilkan bunyi.

4.6  Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang
sifatsifat bunyi.Indikator:
4.6.1  Menyajikan laporan pengamatan perihal cara menghasilkan bunyi.

Muatan : IPS
Kompetensi Indikator
3.2  Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.
3.2.1  Mengidentifikasi keragaman budaya, etnis, dan agama dari teman-
sobat di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia

4.2  Menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia. 4.2.1  Mengomunikasikan secara lisan dan ukiran pena keragaman budaya, etnis, dan agama dari teman-teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia.

Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator
3.1  Menunjukkan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
3.1.1. Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis.
4.1  Menata informasi yang didapat dari
teks menurut keterhubungan antar
gagasan ke dalam kerangka tulis. 4.1.1 Menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran.


C. TUJUAN
1. Setelah membaca teks perihal keragaman budaya, siswa sanggup mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dengan mandiri.
2. Setelah membaca teks perihal keragaman budaya, siswa sanggup menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.
3. Setelah wawancara sederhana, siswa sanggup menyebutkan keragaman budaya, etnis, dan agama dari teman-teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia dengan lengkap.
4. Setelah diskusi, siswa sanggup mengomunikasikan keragaman budaya, etnis, dan agama sobat di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia secara lisan dan ukiran pena dengan sistematis.
5. Setelah eksplorasi, siswa sanggup menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari bermacam-macam benda di sekitar dengan lengkap.
6. Setelah eksplorasi dan diskusi, siswa sanggup menyajikan laporan hasil pengamatan perihal cara menghasilkan bunyi dari bermacam-macam benda di sekitar dengan sistematis.


D. MATERI
1. Teks “Keragaman Budaya”
2. Keragaman budaya, etnis, dan agama.
3. Alat musik berbagai daerah.

E. PENDEKATAN & METODE
       Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a ialah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan perilaku disiplin setiap ketika dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memperlihatkan penguatan perihal pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran ibarat satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , kisah inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan program literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
• Apa yang tergambar pada sampul buku.
• Apa judul buku
• Kira-kira ini menceritakan perihal apa
• Pernahkan kamu membaca judul buku ibarat ini
15 menit
Inti A. Mengamati
1. Sebelum memulai pembelajaran, guru menempelkan gambar seorang anak Bali yang memakai baju tradisional. Di belakang anak ada rumah tradisional Bali.
2. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pakaian adat, rumah tradisional dan makanannya.
3. Guru memperlihatkan kepada siswa bahwa hari ini mereka akan berguru banyak perihal budaya Indonesia.



B. Membaca
1. Siswa diajak berdiskusi perihal Keragaman Budaya Indonesia. Guru mengajukan pertanyaan pembuka,
• siapa di antara kalian yang berasal dari suku Sunda, Suku Jawa, Suku Minang, dan seterusnya.
2. Siswa secara berpasangan diminta untuk saling menginformasikan perihal asal suku mereka kepada sobat di sebelahnya.

3. Hasil diskusi siswa dibahas secara klasikal dan disimpulkan bersama.

4. Siswa kemudian dibagi menjadi beberapa kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 siswa dalam setiap kelompok. Siswa sanggup diminta untuk menghitung 1 sampai 4 secara berurutan. Setiap siswa kemudian diminta untuk membentuk kelompok menurut nomor urut yang sama.
5. Guru memperlihatkan kepada siswa bahwa mereka akan menerima bermacam-macam informasi perihal keragaman budaya Indonesia dari teks bacaan yang akan dipelajari. Siswa kemudian diajak untuk mengamati gambar keragaman budaya yang ada di buku dan membaca teksnya dalam hati.

6. Siswa kemudian diminta untuk menuliskan nomor urut di sebelah kiri pada setiap paragraf.
7. Siswa dalam kelompok diminta berdiskusi untuk menjawab pertanyaan perihal isi dari paragraf satu.
8. Setiap kelompok kemudian diminta untuk membacakan hasil diskusi mereka di depan kelompok yang lain. Siswa dari kelompok lain diminta untuk memperlihatkan masukan. Setiap siswa diminta mencatat masukan dan komentar sebagai materi untuk perbaikan dari hasil diskusi mereka.

9. Setelah semua kelompok simpulan mengomunikasikan hasil diskusi, guru memperlihatkan penguatan perihal strategi dalam menemukan isi kisah yang biasa dinamakan gagasan pokok/gagasan utama/ide utama/ide pokok/ pokok pikiran, dari suatu paragraf.

10. Siswa masih dalam kelompok diminta untuk menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung paragraf kedua.

11. Setiap kelompok kemudian mengomunikasikan kesannya kepada kelompok lainnya. Guru dan siswa dari kelompok lain sanggup saling memperlihatkan masukan untuk menerima jawaban yang tepat.

Tugas Mandiri
• Siswa diminta untuk menemukan gagasan utama dan gagasan pendukung dari paragraf ketiga, keempat, dan kelima dari teks yang ada di buku dan menuliskannya pada diagram yang tersedia.
• Siswa menerima penjelasan bagaimana mengisi diagram dari guru.

Mengisi Diagram
• Pastikan siswa memiliki diagram.
• Minta siswa menuliskan ‘Gagasan Pokok’ di tengah diagram.
• Siswa diminta menemukan paling sedikut 5 gagasan pendukung untuk setiap satu gagasan pokok.
• Siswa menuliskan setiap satu gagasan di satu kolom di sekitar gagasan utama.
• Isi sisi bintang searah jarum jam.

C. Berlatih
1. Siswa kembali diingatkan pada program di awal pembelajaran perihal keragaman suku dari teman-teman di kelas.

Tugas wawancara
Setiap siswa diminta untuk mencari informasi dengan cara mewawancarai paling sedikit 8 orang sobat di kelas. Informasi yang harus dicari ialah perihal tempat asal dan ciri khas dari tempat tersebut. Siswa menuliskan informasi pada tabel yang tersedia. Motivasi siswa untuk menemukan bermacam-macam suku yang berbeda dari teman-teman di kelas.
Guru mengawasi jalannya wawancara dan berjalan berkeliling untuk memastikan dan memotivasi siswa untuk aktif menjalankan tugasnya.
Guru juga memastikan siswa bersikap sopan, berbahasa santun, dan saling menghargai ketika wawancara berlangsung.
Kegiatan wawancara ini sanggup dilakukan lintas kelas untuk memperkaya informasi yang didapat siswa perihal keragaman budaya dan etnis di antara mereka.
2. Usai program wawancara, siswa kembali ke tempat duduk masingmasing untuk menerima pengarahan pada kiprah berikutnya.
3. Guru mengajukan pertanyaan terbuka:
Bagaimana perilaku kalian kepada sobat yang berasal dari suku yang berbeda, dan memiliki agama/kepercayaan yang berbeda?
Ceritakan satu pengalaman yang berkesan bersama sobat yang berasal dari suku berbeda dan memiliki agama/kepercayaan yang berbeda!
4. Beberapa siswa diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan tersebut.
Siswa kemudian secara berpasangan sanggup saling menceritakan pengalaman masing-masing bersama sobat yang berasal dari suku berbeda dan memiliki agama/kepercayaan yang berbeda
5. Guru memperlihatkan penguatan perihal pentingnya perilaku saling menghargai dalam keragaman budaya, suku,dan agama, serta mengakibatkan keragaman tersebut sebagai identitas bangsa Indonesia.
Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan budaya, namun tetap dalam satu wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
Keragaman tersebut merupakan identitas bangsa Indonesia yang menciptakan bangsa Indonesia dikenal sebagai bangsa yang memiliki kekayaan budaya, suku, dan agama yang berbeda-beda.
Keragaman tersebut merupakan anugerah dari Allah Yang Maha Esa. Kita wajib mensyukurinya.
Wujud syukur tersebut sanggup dilakukan dalam bentuk perilaku saling menghargai antarsuku dan pemeluk agama/kepercayaan yang berbeda.
6. Siswa menjawab pertanyaan dan mengisi tabel perihal perilaku saling menghargai yang terdapat di buku secara mandiri.

7. Siswa akan saling berbagi jawaban perihal pengalaman melakukan perilaku saling menghargai dan rujukan perilaku tidak menghargai secara berpasangan bersama sobat di sebelahnya.
8. Siswa sanggup mendiskusikan pengalaman yang menurut mereka menarik.


D. Mengamati
1. Guru menampilkan satu alat musik tradisional dari tempat asal sekolah.

2. Guru mengajukan pertanyaan sebagai program pembuka:
Bagaimana cara memainkan alat musik ini sehingga sanggup menghasilkan bunyi?
3. Beberapa siswadiminta membunyikan alat musik tersebut di depan kelas.
4. Minta satu/beberapa siswa untuk menjelaskan perihal cara alat musik tersebut dibunyikan. (dipukul, ditiup, digoyang, dipetik, digesek, dsb.)
Kerja Mandiri
Siswa membaca teks perihal bermacam-macam alat musik tradisional yang ada di buku, kemudian mengisi tabel yang tersedia.

5. Siswa kemudian akan melakukan program eksplorasi memakai benda-benda yang sanggup menghasilkan bunyi yang terdapat di kelas dan sekitarnya.
6. Setiap siswa diminta mengambil lima benda yang ada di kelas dan sekitarnya. Ingatkan siswa untuk memilih benda-benda yang sanggup menghasilkan bunyi dengan cara yang berbeda.

7. Siswa diminta untuk membunyikan benda-benda tersebut dengan cara yang berbeda.
8. Siswa mengisi tabel yang tersedia menurut hasil eksplorasi.
9. Siswa menjawab pertanyaan menurut hasil eksplorasi.

10. Guru memperlihatkan penguatan.


E. Mencoba
1. Siswa dibagi dalam kelompok besar yang sanggup terdiri dari 8-10 siswa.Siswa sanggup memilih kelompok secara berdikari menurut jenis alat musik yang disukai.
2. Setiap kelompok diminta untuk menciptakan satu kombinasi bunyi dari bermacam-macam benda.

3. Setiap kelompok sanggup menampilkan hasil karya ansambel bunyi mereka secara bergantian.
4. Siswa kemudian menjawab pertanyaan yang terdapat di buku menurut hasil kerjasama mereka dalam menciptakan ansambel bunyi yang enak didengar.
5. Siswa menyimpulkan program belajar. 140 menit



Penutup A. Ayo Renungkan/Refleksi
1. Siswa melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.
2. Guru sanggup menambahkan pertanyaan refleksi menurut panduan yang terdapat pada lampiran di Buku Guru.


1. Siswa diminta berdiskusi bersama orang basi tanah di rumah untuk berbagi kisah perihal pengalaman menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah.
2. Siswa diminta melaporkan hasil diskusi kepada guru.

B. Menyanyikan salah satu lagu tempat untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
C. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
15 menit

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi penerima didik. Hasil penilaian digunakan sebagai materi penyusunan laporan kemajuan hasil berguru dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini sanggup dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi, guru menilai mereka dengan memakai rubrik.

Pasword rar file rpp ialah "gurusd.net" tanpa tanda petik
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 1 Indahnya Kebersamaan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 2 Indahnya Kebersamaan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 3 Indahnya Kebersamaan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 4 Indahnya Kebersamaan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 5 Indahnya Kebersamaan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 6 Indahnya Kebersamaan - (COMOT DISINI)

  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 1 Keberagaman Budaya Bangsaku - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 2 Keberagaman Budaya Bangsaku - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 3 Keberagaman Budaya Bangsaku - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 4 Keberagaman Budaya Bangsaku - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 5 Keberagaman Budaya Bangsaku - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 6 Keberagaman Budaya Bangsaku - (COMOT DISINI)

  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 1 Sumber Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 2 Sumber Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 3 Sumber Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 4 Sumber Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 5 Sumber Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 6 Sumber Energi - (COMOT DISINI)

  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 1 Manfaat Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 2 Manfaat Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 3 Manfaat Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 4 Manfaat Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 5 Manfaat Energi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 6 Manfaat Energi - (COMOT DISINI) RPP Kurikulum 2013 Revisi 2017 Peduli Terhadap Makhluk Hidup (Tema 3)

  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 1 Hewan dan Tumbuhan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 2 Hewan dan Tumbuhan -(COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 3 Hewan dan Tumbuhan -(COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 4 Hewan dan Tumbuhan -(COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 5 Hewan dan Tumbuhan -(COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 6 Hewan dan Tumbuhan -(COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 1 Keberagaman makhluk hidup - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 2 Keberagaman makhluk hidup - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 3 Keberagaman makhluk hidup - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 4 Keberagaman makhluk hidup - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 5 Keberagaman makhluk hidup - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 6 Keberagaman makhluk hidup - (COMOT DISINI)

  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 1 Ayo Cintai Lingkungan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 2 Ayo Cintai Lingkungan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 3 Ayo Cintai Lingkungan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 4 Ayo Cintai Lingkungan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 5 Ayo Cintai Lingkungan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 6 Ayo Cintai Lingkungan - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 1 Kegiatan Literasi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 2 Kegiatan Literasi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 3 Kegiatan Literasi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 4 Kegiatan Literasi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 5 Kegiatan Literasi - (COMOT DISINI)
  • RPP Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 sub tema 1 Pembelajaran 6 Kegiatan Literasi - (COMOT DISINI)
Untuk lebih lengkapnya silahkan bapak ibu guru Lihat Juga rpp k13 sd edisi revisi 2017 lengkap semua kelas dan tema
Demikianlah perihal contoh RPP kelas 4 Kurikulum 2013 revisi 2017 yang sanggup kami bagikan. Semoga bermanfaat. Akhir kata sekian dan terima kasih. Selanjutnya baca Perangkat Pembelajaran SD Lengkap KTSP Berkarater 2017

Buku Kelas 9 Smp/Mts Kurikulum 2013 Semester 1/2

Comment
Buku Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 - Penggunaan buku bse kurikulum 2013 sebagai materi berguru semakin hari semakin meningkat, mengingat pemerintah akan memberlakukan secara menyeluruh untuk memakai kurikulum 2013 yang diperkirakan pada tahun pelajaran 2018/2019.

sebagai materi berguru semakin hari semakin meningkat Buku Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Semester 1/2
Buku Paket Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Semester 1 dan 2 lengkap - Dalam menunjang kebijakan pemerintah untuk memakai kurikulum terbaru yang ada di indonesia ialah kurikulum 2013 telah diluncurkan banyak sekali buku paket bse untuk semua mata pelajaran mulai dari jenjang dasar sampai menengah. Dalam buku bse ini terdiri dari dua kategori ialah buku paket pegangan guru dan pegangan siswa. Khusus untuk buku kelas 9 kurikulum 2013 ini pemerintah telah merevisi dari cetakan sebelumnya sehingga buku terbaru ini lebih lengkap dan gampang untuk dipelajari.

Adapun rincian buku paket bse kelas 9 kurikulum 2013 ini terdapat  10 buku yang masing-masing terdiri dari semester 1 dan 2, untuk anda yang ketika ini membutuhkan buku kelas 9 kurikulum 2013 sebagai pegangan siswa berikut ini buku yang bisa anda download dengan mudah.
Lihat Juga : Buku Paket Kelas 7 dan 8 Kurikulum 2013 Lengkap
Semoga dengan adanya buku paket kelas 9 ini para siswa sanggup terbantu dalam acara berguru dan tentunya bisa menjawab semua pertanyaan baik ketika ulangan harian maupun semester. Selamat belajar!
Sumber https://www.bukupaket.com/

Materi Pelajaran Prakarya Kelas 7 Kurikulum 2013

Comment
Pelajaran Prakarya merupakan salah satu pelajaran yang akan mengajarkan para siswa untuk berlatih merencanakan dalam pembuatan suatu karya yang mempunyai nilai manfaat. Dengan mempelajari mata pelajaran prakarya maka siswa akan lebih berpikir kreatif untuk menuangkan inspirasi atau gagasan dari setiap karya yang dituangkan dalam wujud benda.

Pelajaran Prakarya merupakan salah satu pelajaran yang akan mengajarkan para siswa untuk b Materi Pelajaran Prakarya Kelas 7 Kurikulum 2013
Materi Pelajaran Prakarya Kelas 7 Kurikulum 2013 - Dalam bahan prakarya di Sekolah Menengah Pertama khususnya kelas 7 ini kalian akan mempelajari wacana cara pembuatan beberapa kerajinan tangan yang mempunyai nilai jual.

Adapun bahan pelajaran prakarya kelas 7 Sekolah Menengah Pertama kurikulum 2013 ini terbagi ke dalam beberapa penggalan yang terbagi ke dalam empat kategori. Berikut rincian selengkapnya bahan prakarya kelas 7 SMP/MTS.
#Kerajinan
  • Bab 1 Kerajinan dari Bahan Alam
    A. Produk Kerajinan dari Bahan Alam
    1. Mengenal Kerajinan dari Bahan Alam
    2. Kemasan untuk Produk Kerajinan
    3. Petunjuk Tahapan Berkarya
    4. Berkarya Kerajinan dari Bahan Alam
    B. Modifikasi Kerajinan dengan Memadukan Bahan Alam
    1. Mengenal Kerajinan Modifikasi dengan Menggayakan dan Menyederhanakan Bentuk
    2. Kemasan untuk Produk Kerajinan Modifikasi dari Bahan Alam
    3. Berkarya Kerajinan Modifikasi dari Bahan Alam
#Rekayasa
  • Bab 2 Alat Penjernih Air
    A. Mengenal Jenis-Jenis Penjernih Air dari Bahan Alam
    1. Bahan dan Alat Penjernih Air dengan Bahan Alam
    2. Teknik Pembuatan Alat Penjernih Air dengan Bahan Alam
    3. Prosedur Pembuatan Alat Penjernih Air dengan Bahan Alam
    B. Membuat Alat Penjernih Air dari Bahan Alam
    C. Mengenal Jenis-Jenis Penjernih Air dari Bahan Buatan
    1. Bahan dan Alat Penjernih Air dari Bahan Buatan
    2. Teknik Pembuatan Alat Penjernih Air dengan Bahan Buatan
    3. Prosedur Pembuatan Alat Penjernih Air dengan Bahan Buatan
    D. Membuat Penjernih Air dengan Bahan Buatan
#Budidaya
  • Bab 3 Budidaya Tanaman Sayuran
    A. Jenis-Jenis Tanaman Sayuran
    B. Sarana Produksi dan Teknik Budidaya Tanaman Sayuran
    1. Sarana Produksi Budidaya Tanaman Sayuran
    2. Teknik Budidaya Tanaman Sayuran
    C. Tahapan Budidaya Tanaman Sayuran
    D. Modifikasi Media Tanam Tanaman Sayuran
    1. Modifikasi Media Tanam
    2. Modifikasi Wadah Tanam
    E. Tahapan Modifikasi Media Tanam Tanaman Sayuran
#Pengolahan
  • Bab 4 Pengolahan Pangan Buah dan Sayuran
    A. Pengolahan Minuman Segar
    1. Pengertian Minuman Segar
    2. Manfaat dan Kandungan Buah Kelapa
    3. Teknik Pengolahan Minuman dari Buah dan Sayuran
    4. Tahapan Pembuatan Minuman Segar Es Kelapa Muda
    5. Penyajian dan Kemasan
    B. Pengolahan Minuman Kesehatan
    1. Pengertian Minuman Kesehatan
    2. Manfaat dan Kandungan Buah dan Sayuran
    3. Teknik dan Kemasan Pengolahan Minuman Kesehatan dari Buah dan Sayuran
    4. Tahapan Pembuatan Jus Wortel dan Tomat
Lihat juga : Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013
Semoga bahan Prakarya ini sanggup memperlihatkan manfaat buat para akseptor didik maupun pendidik. Dengan adanya bahan ini aku berharap biar siswa lebih berinovatif untuk membuat sesuatu yang mempunyai nilai jual dan berdaya saing internasional. Selamat belajar!
Sumber https://www.bukupaket.com/

Download Kumpulan Rpp Dan Silabus Lengkap Semua Mapel Smp Kurikulum 2013

Comment
Download Kumpulan RPP dan Silabus Lengkap Semua Mapel Sekolah Menengah Pertama Kurikulum 2013 | Selamat tiba di Info Edukasi, blog yang berisi semua isu berkaitan dengan dunia pendidikan yang selalu Update.  

Pada kesempatan kali ini Info Edukasi ingin membuatkan Kumpulan RPP dan Silabus mata pelajaran "Matematika SMP" mulai dari kelas 7, 8, 9 untuk kurikulum 2013. Mengingat keputusan menteri Pendidikan  Bpk Anis B. : Seluruh sekolah di indonesia paling lambat di tahun 2019 memakai kurikulum 2013.

Menyikapi keputusan bpk menteri pendidikan, tidak sanggup dipungkiri dikala ini beberapa sekolah di indonesia sudah mulai memakai kurikulum pengganti KTSP ialah Kurtilas, tentunya bagi kita sebagai seorang pengajar harus mulai mempersiapkan diri dengan menciptakan sebuah RPP. Sebagai materi rujukan bagi bapak ibu guru yang masih mencari RPP kurikulum 2013, Info Edukasi membagian beberapa link download RPP dan Silabus yang biar sanggup membantu bapak ibu guru dalam mempersiapkan diri dalam mengajar. 

Untuk mendownloadnya klik link dibawah ini :

Silabus Kurikulum 2013 semua mata pelajaran Sekolah Menengah Pertama :
Silabus Mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti | Download

Silabus Mapel PPKn | Download

Silabus Mapel Bahasa Indonesia | Download

Silabus Mapel Matematika | Download

Silabus Mapel Bahasa Inggris | Download

Silabus Mapel Seni Budaya | Download

Silabus Mapel Prakarya | Download

Silabus Mapel IPA | Download

Silabus Mapel IPS | Download

Silabus Mapel Penjasorkes | Download

Contoh RPP Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah Pertama :
RPP Sekolah Menengah Pertama Mapel PPKn | Download

RPP Sekolah Menengah Pertama Mapel Bahasa Indonesia | Download

RPP Sekolah Menengah Pertama Mapel Matematika | Download 

RPP Sekolah Menengah Pertama Mapel Bahasa Inggris | Download

RPP Sekolah Menengah Pertama Mapel Seni Budaya | Download 

RPP Sekolah Menengah Pertama Mapel IPA | Download

RPP Sekolah Menengah Pertama Mapel IPS | Download 

RPP Sekolah Menengah Pertama Mapel Penjasorkes | Download 

RPP Sekolah Menengah Pertama PAI dan Budi Pekerti Kelas 7 | Download

RPP Sekolah Menengah Pertama PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 | Download
Semoga Kumpulan RPP dan Silabus Sekolah Menengah Pertama Kelas VII, VIII, IX Kurikulum 2013 diatas sanggup membantu bapak ibu guru dalam penyusunan RPP berdasarkan sub tema yang ada dalam materi yang akan diajarkan. Mudah-mudahan sanggup bermanfaat.

Buku Paket Bse Ips Untuk Smp Dan Mts Lengkap

Comment
Download kumpulan buku paket bse ktsp 2006 IPS Sekolah Menengah Pertama dan MTS lengkap - Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) mungkin pertama kali anda mulai kenal dikala masuk pada sekolah dasar selanjutnya anda akan mempelajari IPS lagi dikala anda di Sekolah Menengah Pertama dan SMA. Pada kesempatan kali ini aku akan membuatkan buku paket IPS untuk Sekolah Menengah Pertama menurut ktsp 2006 yang lengkap terdiri dari semester 1 dan 2. Buku paket ini cocok untuk pegangan siswa serta guru. Materi yang ada dalam buku paket ini termasuk lengkap dan sanggup dikatakan buku terbaik. Untuk rincian selengkapnya sanggup di lihat di bawah ini.
Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Buku Paket Bse IPS untuk Sekolah Menengah Pertama dan MTS Lengkap

Buku Paket bse Ktsp 2006 Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 7 SMP/MTS pdf
Kumpulan buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 8 SMP/MTS KTSP pdf
Download buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 9 SMP/MTS KTSP pdf
Selain buku paket bse IPS untuk Sekolah Menengah Pertama dan MTS tersebut di atas adapula buku paket yang lain ibarat Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial kurikulum 2013 untuk siswa serta Kumpulan buku paket IPA untuk Sekolah Menengah Pertama dan MTS lengkap. Semoga sanggup bermanfaat buat anda semua.
Sumber https://www.bukupaket.com/

Modul Guru Pembelajar Sd Kelas Awal Lengkap

Comment
Assalamualaikum Wr. Wb.

Salam Sejahtera

Kali ini kami akan membagikan salah satu modul training bagi guru pembelajar sekolah dasar semua kompetensi lengkap profesional dan pedagogik. Sahabat edukasi, sebagaimana yang anda ketahui, tujuan dari acara guru pembelajar ialah Tmeningkatkan kompetensi guru sebagai biro perubahan dan sumber berguru utama bagi akseptor didik. Program Guru Pembelajar dilaksanakan melalui contoh tatap muka, daring (online), dan adonan (blended) tatap muka dengan online. Adapun perangkat pembelajaran yang dikembangkan tersebut ialah modul untuk acara Guru Pembelajar (GP) tatap muka dan GP online untuk semua mata pelajaran dan kelompok kompetensi. Dengan modul ini diperlukan acara GP menunjukkan pinjaman yang sangat besar dalam peningkatan kualitas kompetensi guru.

Modul ini berisi materi pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar kelas awal dan disusun sesuai dengan Standar Kompetensi Guru yang diturunkan dari Permendikbud No 16 Tahun 2007. Modul ini juga dilengkapi dengan acara pembelajaran yang sanggup dilakukan baik secara sanggup bangkit diatas kaki sendiri maupun berbasis kerja kelompok di Kelompok Kerja Guru (KKG). Untuk mengukur pemahaman dan melatih keterampilan peserta, modul ini dilengkapi juga dengan latihan yang berisi dilema dan kasus pembelajaran. 


Penyusunan modul ini bertujuan untuk menunjukkan acuan kepada para guru sekolah dasar, khususnya pada guru SD kelas awal semoga dapat: menguasai kompetensi profesional terkait dengan bahasa Indonesia yang terdiri atas pemahaman, sikap, dan keterampilan terhadap: (1) Hakikat, Fungsi, Kedudukan, dan Ragam Bahasa Indonesia; (2) Pemerolehan Bahasa Anak; (3) Linguistik Bahasa Indonesia; (4) Semantik Bahasa Indonesia; (5) Keterampilan Menyimak; (6) Keterampilan Berbicara; (7) Keterampilan Membaca; dan (8) Keterampilan Menulis.



Berikut kami berikan rangkuman salah satu penilaian dari modul guru pembelajar SD kelas Awal kelompok kompetensi g profesional hakekat pembelajaran ppkn pedagogik perancangan pembelajaran yang mendidik di sekolah dasar

1. Yang dimaksud dengan nilai praxis adalah
A. Nilai dasar yang sifatnya relatuf tetap
B. Nilai dasar yang selalu berubah-ubah
C. Nilai dasar yang sebenarnya dilaksanakan
D. Nilai yang dijabarkan dalam bentuk peraturan perundangundangan

2. Suatu perbuatan ada yang dianggap tercela pada kelompok masyarakat tertentu, tetapi dianggap biasa di lingkungan masyarakat lainnya. Hal ini menjadi argumen dari pandangan yang menganggap adab itu bersifat
A. realistik
B. relativistik
C. obyektivistik
D. individualistik

Download Juga : Silabus Sekolah Menengah Pertama Kelas 7,8,9 Kurikulum 2013 Semua Mapel Lengkap Th. 2016

3. Sifat ideology terbuka adalah…
A. Praktis berubah
B. Sesuai perkembangan Iptek
C. Menerima semua budaya ajaib yang masuk
D. Ada keluwesan dan kelenturan

4. Suatu nilai yang dijunjung tinggi oleh suatu kelompok masyarakat, contohnya bersama-sama di dalam membersihkan lingkungan sanggup menjadi norma apabila...
A. Telah dibakukan
B. Dihayati secara mendalam
C. Telah menjadi kebiasaan
D. Telah dikenal secara turun temurun

5. Sekalipun di masyarakat telah ada danberkembang kaidah/norma hidup, namun dalam peleksanaannya insan masih memerlukan norma hukum. Hal ini dikarenakan...
A. Setiap insan ingin berusaha untuk berbuat yang terbaik bagi
dirinya B. Semua kepentingan insan telah terwadai dalam kegiatan norma
C. Tidak semua orang mentaati norma yang ada
D. Kepentingan setiap orang berbeda-beda

Download Modul Guru Pembelajar Kelas Awal SD Semua Kompetensi Lengkap

Kelompok Kompetensi A
Profesional
Penguasaan dan keterampilan berbahasa Indonesia
Pedagogik
Karakteristik dan pengembangan potensi akseptor didik di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi B
Profesional
Genre dan apresiasi sastra
Pedagogik
Teori berguru dan prinsip pembelajaran [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi B
Profesional
Genre dan apresiasi sastra
Pedagogik
Teori berguru dan prinsip pembelajaran [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi C
Pedagogik
Pengembangan dan pelaksanaan kurikulum di sekolah dasar
Profesional
Kajian bilangan cacah dan statistika [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi D
Profesional
Kajian geometri dan pengukuran di sekolah dasar
Pedagogik
Metodologi pembelajaran di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi E
Profesional
Kajian materi IPA sekolah dasar kelas awal
Pedagogik
Penilaian proses dan hasil berguru [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi F
Profesional
Kajian materi ips sekolah dasar kelas awal
Pedagogik
Komunikasi efektif [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi G
Profesional
Hakekat pembelajaran PPKN
Pedagogik
Perancangan pembelajaran yang mendidik di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi H
Profesional
Pengembangan materi latih di sekolah
Pedagogik
Pemanfaatan hasil penilaian pembelajaran [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi I
Profesional
TIK untuk pengembangan diri guru
Pedagogik
Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran di sekolah dasar [DOWNLOAD]

Kelompok Kompetensi J
Profesional
Pengembangan keprofesian melalui tindakan reflektif
Pedagogik
Refleksi pembelajaran dan
Tindaklanjut nya melalui penelitian tindakan kelas [DOWNLOAD]

Demikian share Modul Guru Pembelajar SD kelas Awal Lengkap semua kompetensi pedagogik dan profesional yang sanggup duniadikdas bagikan. Bagi bapak dan ibu guru yang membutuhkan.





Subscribe to: Posts (Atom)