Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skill (Hots)

Sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan KebuKurikulum 2013 dikembangkan untuk mempersiapkan akseptor didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai eksklusif dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta bisa berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.

Proses penerapannya dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan sejak tahun pelajaran 2013/2014 agar terjadi penguatan dan peningkatan mutu di sekolah. Pada tahun pelajaran 2018/2019 seluruh satuan pendidikan diprogramkan sudah menerapkan Kurikulum 2013.

Kebijakan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dalam implementasi Kurikulum 2013 yaitu mengatakan pelatihan dan pendampingan bagi guru dari sekolah yang akan melakukan Kurikulum 2013, dan membuatkan naskah pendukung implementasi Kurikulum 2013 untuk Kepala Sekolah dan Guru.

Melaksanakan kebijakan tersebut, Direktorat Pembinaan SMA pada tahun 2016 dan 2017 telah membuatkan naskah-naskah pendukung implementasi Kurikulum 2013 berupa pedoman, panduan, model, dan modul sebagai referensi bagi Kepala Sekolah dan Guru dalam mengelola dan melakukan kegiatan pembelajaran dan penilaian.

Naskah pendukung implementasi Kurikulum 2013 tersebut dalam penggunaannya sanggup diimprovisasi, diinovasi dan dikembangkan lebih lanjut sepanjang tidak bertentangan dengan ketentuan yang berlaku. Oleh alasannya ialah itu Kepala Sekolah dan Guru dituntut kritis, kreatif, inovatif, dan adaptif untuk dalam menggunakan modul tersebut.

Modul Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) terdiri dari 3 (tiga) materi pokok yang disusun sedemikian rupa sesuai dengan kebutuhan guru dalam penyusunan soal-soal HOTS. Penyajian materi pada modul ini diawali dengan pemaparan fokus dan uraian materi pada masing-masing materi pokok. Sedangkan pada belahan simpulan modul dilengkapi dengan penugasan dan refleksi.

Materi-materi pokok dalam modul ini yaitu sebagai berikut:
1. Materi Pokok 1: Pengertian dan Konsep Soal HOTS
2. Materi Pokok 2: Peran Soal HOTS dalam Penilaian
3. Materi Pokok 3: Strategi dan Implementasi Penyusunan Soal HOTS.

Modul penyusunan soal HOTSuntuk penilaiandisusun dengan tujuan sebagai berikut:
1. Memberikan pemahaman kepada guru SMA wacana konsep penyusunan soal HOTS
2. Mengembangkan keterampilan guru SMA untuk menyusun butir soal HOTS
3. Memberikan pedoman bagi pengambil kebijakan baik di tingkat pusat dan kawasan untuk melakukan pembinaan dan sosialisasi wacana penyusunan soal HOTS.

Informasi selengkapnya mengenai modul Penyusunan Soal Higher Order Thikning Skill (HOTS) sanggup Anda download dan lihat melalui link berikut ini.

DropBox | Google Drive